Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN DETEKSI DINI KANKER PAYUDARA MELALUI EDUKASI DAN PELATIHAN SADARI PADA SISWI SMA NEGERI 1 ABEPURA JAYAPURA Yuliana Rut Yabansabra; Yomima Agnes Bonay; Alowisya Futwembun; Akdepsina Stefani Mimin; Leni Herlina Samobra; Dhamaris Ningdana Penata Sinaga; Anne Rahayu
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 10 (2026): MARTABE : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i10.4091-4097

Abstract

Kanker payudara merupakan salah satu masalah kesehatan yang memerlukan penguatan upaya deteksi dini melalui peningkatan literasi kesehatan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswi SMA Negeri 1 Abepura, Jayapura, mengenai deteksi dini kanker payudara melalui edukasi dan praktik pemeriksaan payudara sendiri (SADARI). Kegiatan dilaksanakan pada 30 Mei 2026 di Laboratorium IPA SMA Negeri 1 Abepura dan diikuti 56 peserta dari kelas X dan XI bersama guru pendamping. Metode kegiatan menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif yang terdiri atas penyampaian materi, diskusi, demonstrasi, dan praktik SADARI menggunakan metode 3M, kemudian dievaluasi menggunakan kuesioner pre-test dan post-test serta lembar observasi keterampilan. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata skor pengetahuan meningkat dari 1,61 (32,1%) pada pre-test menjadi 4,80 (96,1%) pada post-test, dengan peningkatan 63,9 poin persentase. Pada evaluasi keterampilan, seluruh peserta (56 orang; 100%) mampu melakukan lima aspek praktik yang dinilai, yaitu pengamatan visual, teknik perabaan, pemeriksaan seluruh area payudara, pemeriksaan area ketiak, dan pelaksanaan sesuai metode 3M. Seluruh peserta juga memberikan penilaian positif terhadap kemudahan materi, manfaat praktik, dan niat untuk melakukan SADARI secara rutin. Secara deskriptif, kombinasi edukasi, demonstrasi, dan praktik langsung efektif meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta. Program lanjutan diperlukan untuk memperkuat pembiasaan SADARI dan membangun kader edukator sebaya di lingkungan sekolah