<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan pembinaan kinerja dosen, mengidentifikasi realitas pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi, mengkaji upaya institusi dalam meningkatkan profesionalisme dan produktivitas dosen, serta mengungkap faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi kebijakan pembinaan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi pada salah satu perguruan tinggi Islam di Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pembinaan kinerja dosen dilaksanakan melalui pelatihan, seminar, lokakarya, supervisi akademik, serta monitoring dan evaluasi kinerja. Namun, implementasinya belum sepenuhnya optimal. Hal ini terlihat dari adanya variasi kinerja dosen dalam pelaksanaan pembelajaran, pembimbingan akademik, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Upaya peningkatan kinerja dilakukan melalui pengembangan kompetensi, supervisi, evaluasi berkala, dan pemberian penghargaan. Faktor pendukung meliputi komitmen pimpinan, program pengembangan profesional, dukungan administrasi, dan iklim akademik. Adapun faktor penghambat mencakup keterbatasan anggaran, beban kerja, motivasi individu, dan koordinasi kelembagaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan kinerja dosen memerlukan kebijakan pembinaan yang konsisten, evaluasi berkelanjutan, dukungan kelembagaan, dan penguatan budaya akademik agar mutu pendidikan tinggi dapat diwujudkan secara optimal.]]>
