Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Muhammad Taridi
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MUTU DAN UPAYA PENINGKATAN KINERJA DOSEN PADA INSTITUT AGAMA ISLAM: PENERAPAN MUTU DAN UPAYA PENINGKATAN KINERJA DOSEN PADA INSTITUT AGAMA ISLAM Muhammad Ilham; Mukhtar Latif; Muhammad Taridi
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 14 No 3 (2026): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v14i3.7565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan pembinaan kinerja dosen, mengidentifikasi realitas pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi, mengkaji upaya institusi dalam meningkatkan profesionalisme dan produktivitas dosen, serta mengungkap faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi kebijakan pembinaan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi pada salah satu perguruan tinggi Islam di Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pembinaan kinerja dosen dilaksanakan melalui pelatihan, seminar, lokakarya, supervisi akademik, serta monitoring dan evaluasi kinerja. Namun, implementasinya belum sepenuhnya optimal. Hal ini terlihat dari adanya variasi kinerja dosen dalam pelaksanaan pembelajaran, pembimbingan akademik, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Upaya peningkatan kinerja dilakukan melalui pengembangan kompetensi, supervisi, evaluasi berkala, dan pemberian penghargaan. Faktor pendukung meliputi komitmen pimpinan, program pengembangan profesional, dukungan administrasi, dan iklim akademik. Adapun faktor penghambat mencakup keterbatasan anggaran, beban kerja, motivasi individu, dan koordinasi kelembagaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan kinerja dosen memerlukan kebijakan pembinaan yang konsisten, evaluasi berkelanjutan, dukungan kelembagaan, dan penguatan budaya akademik agar mutu pendidikan tinggi dapat diwujudkan secara optimal.
TANGGUNG JAWAB PENGELOLA LEMBAGA PAUD DALAM MENINGKATKAN KEPUASAN LAYANAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ria Rahayu; Mukhtar Latif; Muhammad Taridi
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 14 No 3 (2026): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v14i3.7574

Abstract

Penelitian ini dimotivasi oleh pentingnya tanggung jawab pengelola pendidikan anak usia dini (PAUD) dalam memastikan kualitas pelayanan pendidikan yang dapat meningkatkan kepuasan orang tua sebagai pengguna jasa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis dan mengidentifikasi bentuk-bentuk pelayanan pendidikan di taman kanak-kanak di Provinsi Jambi, (2) meneliti peningkatan kepuasan pengguna jasa, dan (3) mengidentifikasi potensi peningkatan pelayanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan informan termasuk kepala sekolah, guru, dan staf administrasi, dan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Temuan menunjukkan bahwa pengelola PAUD telah secara fungsional menerapkan fungsi manajemen pendidikan berupa perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi dengan strategi seperti komunikasi yang efektif, pengembangan kompetensi guru, dan penyediaan lingkungan belajar yang aman dan nyaman. Praktik-praktik ini berkontribusi pada peningkatan kepuasan orang tua, khususnya terkait perilaku guru, komunikasi, dan perkembangan sosial-emosional anak, meskipun terdapat keterbatasan fasilitas dan konsistensi pelayanan. Penelitian ini memberikan implikasi untuk mengembangkan sistem manajemen PAUD yang lebih responsif berdasarkan kebutuhan pengguna jasa, yang berfungsi sebagai referensi untuk peningkatan kebijakan pendidikan anak usia dini.
Co-Authors Muhammad Ilham Mukhtar Latif Mukhtar Latif Ria Rahayu