<![CDATA[Pembelajatan fisika memerlukan bahan ajar yang mampu memfasilitasi peserta didik dalam membagun pengetahuan melalui pemecahan maslah. Namun, bahan ajar yang digunkan mash kurang interaktif sehingga belum mampu mengoptimalkan kemampuan berpikir krtis dan literasi sans peserta didik pada materi energi terbarukan. Penelitian ini bertujan untuk: (1) menghasilkan e-LKPD intraktif berbasis Problem-based learning (PBL) berbantuan wizer.me yang layak dan praktis digunkan dalam pemblajaran fisika, (2) mengetauhi peningktan kemampuan berpikir kritis peserta didik, dan (3) mengetauhi peningktan literasi sains peserta didik setelah menggunakan e-LKPD yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengebangan (Research and Development) dengan model 4D (define, design, development, dan disseminate). Subjek penelitian terdiri atas 94 peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Prambanan Klaten yang terbagi dalam dua kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Teknik analsis data dilakukkan secara deskriptif terhadp hasil validasi dan kepraktisan produk, sedangkan efektivitas dianalsis menggunakan skor N-Gain serta uji Kruskal–Wallis yang dilanjutkan dengan uji Mann–Whitney U. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) e-LKPD interaktif berbasis PBL berbantuan wizer.me dinyatakan layak dan praktis digunkan dalam pembelajatan; (2) peningktan kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen 1 memproleh nilai N-Gain sebesar 0,48 (kategori sedang), lebih tinggi dibandingkan kelas eksprimen 2 (0,24) dan kelas kontrol (0,27); (3) peningktan literasi sains pada kelas eksperimen 1 memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,46 (kategori sedang), lebih tinggi dibandingkan kelas eksperimen 2 (0,31) dan kelas kontrol (0,29).]]>
