<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan media Scratch model Learning Cycle 5E yang layak untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan literasi sains peserta didik; (2) Menganalisis tingkat kepraktisan media Scratch untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan literasi sains; (3) Menganalisis tingkat keefektifan media Scratch untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan literasi sains. Penelitian ini termasuk jenis RD dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Tahap validasi dilakukan oleh validator ahli dan praktisi. Tahap uji coba terbatas dilakukan pada 24 peserta didik kelas XI, sedangkan uji luas dilakukan pada 96 peserta didik kelas X SMA Negeri yang berlokasi di Yogyakarta. Data penelitian yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik simpangan baku ideal (SBI), Aiken’s V, validitas empiris dengan Quest, N-Gain, Interjudge Agreement (IJA), dan analisis statistik inferensial meliputi uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Media Scratch model Learning Cycle 5E layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan literasi sains peserta didik berdasarkan hasil validator ahli dan praktisi dengan kategori sangat layak; (2) Media Scratch praktis digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan literasi sains berdasarkan hasil respon peserta didik dan keterlaksanaan pembelajaran; (3) Media Scratch efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan literasi sains.]]>
