Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Implementasi Media Pembelajaran Digital Berupa PPT Interaktif “Fun English” Berbantuan Canva dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar di SDN Sumurmati 1 Ribut Prastiwi Sriwijayanti; Dwi Iryaning Handayani; Rizki Nurhaniza; Sri Yulianik; Livta Lisesa Putri; Yesika Adilia Putri; Salsabila Al Rahma; Ahcmad Arif Billah Febriansyah; Achmad Dani Agustyan
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 6 No 1 (2027): September - Januari
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v6i1.9176

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar masih terkendala oleh penggunaan media yang kurang interaktif sehingga pemahaman dan keterlibatan siswa rendah. Kegiatan ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media pembelajaran digital PPT interaktif “Fun English” berbantuan Canva pada siswa kelas III di SDN Sumurmati 1. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tahapan observasi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Media “Fun English” memuat materi Greetings, Family, Days, Colors, dan Fruits yang disajikan melalui visual, animasi, hyperlink, dan kuis interaktif. Kegiatan dilanjutkan dengan penggunaan Box English Edufun sebagai media non-digital untuk penguatan pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kombinasi media digital dan non-digital dapat meningkatkan pemahaman kosakata, keaktifan, dan keberanian siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Kegiatan ini juga menghasilkan produk media pembelajaran dan buku panduan yang diserahkan kepada sekolah sebagai alternatif media yang menarik dan menyenangkan.