Implementasi Media Pembelajaran Digital Berupa PPT Interaktif “Fun English” Berbantuan Canva dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar di SDN Sumurmati 1

Ribut Prastiwi Sriwijayanti (Universitas Panca Marga)
Dwi Iryaning Handayani (Universitas Panca Marga)
Rizki Nurhaniza (Universitas Panca Marga)
Sri Yulianik (Universitas Panca Marga)
Livta Lisesa Putri (Universitas Panca Marga)
Yesika Adilia Putri (Universitas Panca Marga)
Salsabila Al Rahma (Universitas Panca Marga)
Ahcmad Arif Billah Febriansyah (Universitas Panca Marga)
Achmad Dani Agustyan (Universitas Panca Marga)

MIMBAR INTEGRITAS
Vol 6 No 1 (2027): September - Januari

Pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar masih terkendala oleh penggunaan media yang kurang interaktif sehingga pemahaman dan keterlibatan siswa rendah. Kegiatan ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media pembelajaran digital PPT interaktif “Fun English” berbantuan Canva pada siswa kelas III di SDN Sumurmati 1. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tahapan observasi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Media “Fun English” memuat materi Greetings, Family, Days, Colors, dan Fruits yang disajikan melalui visual, animasi, hyperlink, dan kuis interaktif. Kegiatan dilanjutkan dengan penggunaan Box English Edufun sebagai media non-digital untuk penguatan pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kombinasi media digital dan non-digital dapat meningkatkan pemahaman kosakata, keaktifan, dan keberanian siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Kegiatan ini juga menghasilkan produk media pembelajaran dan buku panduan yang diserahkan kepada sekolah sebagai alternatif media yang menarik dan menyenangkan.