<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kooperatif tipe STAD terhadap peningkatan hasil belajar matematika kelas 8 di SMP Al-Falah Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi Experimental Design), yang terdiri dari dua kelompok: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penelitian ini memilih desain eksperimen semu karena sampel yang digunakan tidak sepenuhnya dapat dikendalikan dari variabel luar yang dapat mempengaruhi hasil belajar. Desain penelitian yang diterapkan adalah non-equivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 (30 siswa) sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII-2 (30 siswa) sebagai kelompok kontrol, yang dipilih dengan purposive sampling. Untuk menganalisis data, digunakan beberapa metode statistik, seperti Indeks Gregory untuk menguji validitas isi soal posttest, rumus product moment untuk validitas butir soal, dan Alpha Cronbach untuk mengukur reliabilitas instrumen. Hipotesis penelitian yang digunakan yaitu statistik uji t, sementara pengujian normalitas dilakukan dengan rumus chi-kuadrat dan uji homogenitas menggunakan rumus uji F. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD berbasis model kooperatif tipe STAD memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa pada materi relasi dan fungsi. Hal ini terlihat dari peningkatan hasil belajar yang tercatat sebesar 32,82, menunjukkan bahwa penerapan model STAD efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi matematika.]]>
