Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Information Technology and Education (JITED)
Fathan Hidayatullah
Universitas Negeri Yogyakarta
Computer Science & IT Education Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI 'CODE QUEST' SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH ALGORITMA Fathan Hidayatullah; Herman Dwi Surjono
Journal of Information Technology and Education (JITED) Vol. 4 No. 1 (2026): March 2026
Publisher : Department of Electronics and Informatics Engineering Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jited.v4i1.4015

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan mahasiswa dalam memahami konsep dasar Algoritma Pemrograman yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang interaktif dan minimnya media pembelajaran yang menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengembangkan game edukasi 'Code Quest' sebagai media pembelajaran Algoritma Pemrograman; (2) menguji kelayakan game tersebut; dan (3) mengetahui respon pengguna terhadapnya. Game ini dirancang untuk membantu mahasiswa memahami konsep dasar algoritma, seperti sequence, selection, dan repetition, melalui pendekatan interaktif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan perangkat lunak Waterfall dengan tahapan komunikasi, perencanaan, pemodelan, konstruksi, dan penyebaran. Subjek penelitian adalah mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta yang mengambil mata kuliah Algoritma Pemrograman. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner System Usability Scale (SUS) dan uji kesesuaian fungsional oleh ahli media, serta uji keefektifan materi oleh ahli materi dan pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game Code Quest layak digunakan sebagai media pembelajaran, dengan hasil kelayakan 100% dari ahli media, skor SUS 92,5 dari ahli kegunaan, dan skor keefektifan materi 96,67% dari ahli materi. Respon pengguna menunjukkan skor SUS 76,74 dan efektivitas materi 89,49%. Game ini diharapkan dapat diimplementasikan sebagai media pembelajaran interaktif yang efektif dalam membantu mahasiswa memahami Algoritma Pemrograman.
Co-Authors Herman Dwi Surjono