Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Global Education Trends
Mazida Fitriani
Universitas Mataram
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Ular Tangga Dwibahasa Indonesia-Sasak Materi Kesehatan Reproduksi Untuk Siswa Kelas IV SDN 1 Sukadana Mazida Fitriani; Prayogi Dwina Angga; Setiani Novitasari
Global Education Trends Vol. 4 No. 2 (2026): Global Education Trends
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/get.v4i2.1382

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media ular tangga dwibahasa (Indonesia-Sasak) pada materi kebersihan dan kesehatan alat reproduksi untuk meningkatkan pemahaman perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) siswa kelas IV SDN 1 Sukadana. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 28 siswa kelas IV, guru PJOK, ahli media, dan ahli materi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi, angket respons guru dan siswa, serta tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif menggunakan persentase validitas dan kepraktisan, Paired Sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli media sebesar 93,5% dan ahli materi sebesar 100%, keduanya berkategori sangat valid. Respons siswa sebesar 100% dan guru sebesar 97,8%, dengan kategori sangat praktis. Rata-rata pretest meningkat dari 64,3 menjadi 87,14 pada posttest. Hasil Paired Sample t-test menunjukkan signifikansi <0,001, sedangkan N-Gain sebesar 0,6594 dengan kategori sedang. Dengan demikian, media ular tangga dwibahasa dinyatakan sangat valid, praktis, dan efektif dalam membantu meningkatkan pemahaman PHBS siswa.
Co-Authors Prayogi Dwina Angga Setiani Novitasari