<![CDATA[Penelitian ini berfokus untuk mengkaji tentang optimalisasi pengelolaan sarana dan prasarana pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar peserta didik. Fokus kajian tersebut, didorong oleh keadaan dan kualitas proses manajemen sekolah yang tidak memperhatikan terhadap aspek efesiensi, efektivitas dan tatanan administrasi yang jelas. Oleh karena itu, penelitian mengkajin optimalisasi pengelolaan sarana dan prasarana pembelajaran ditinjau dari aspek eesiensi, efektivitas dan tatanan sistem administrasi dalam peningkatan hasil belajar peserta dididik. Penelitian ini, dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif eksploratif, dengan tujuan untuk menghasilkan konsep pengembangan lebih lanjut. Adapun hasil penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: (1) Efesiensi proses optimalisasi pengelolaan sarana prasarana yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik : (a) Efesiensi proses optimalisasi komponen pengelolaan sarana prasarana;(b) Efesiensi proses memiliki prinsip pertimbangan skala prioritas dan fokus tujuan; dan (c) Solusi hambatan tantangan kewirausahaan kepala sekolah dalam pengadaan sumber anggaran mandiri; (2) Efektivitas proses optimalisasi pengelolaan sarana prasarana ditentukan oleh indikator dari efektivitas: perencanaan, pengandalian, pengadaan, pengawasan, penggunaan, pemeliharaan, inventalisir, dan efektivitas penghapusan, serta pengembangan; (3) Administrasi sarana dan prasarana pendidikan adalah serangkaian kegiatan dan segala komponen yang membantu efektifitas dan kinerja agar menjadi efektif dan efesien sesuai dengan tujuan pendidikan]]>
