<![CDATA[Penelitian ini berfokus pada kepemimpinan mutu, adapun kajiannya mengungkap determinasi dan permasalahan yang terjadi, Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, dan studi kasus terhadap fokus kajian penelitian, maka menghasilkan kesimpulan sebagai berikut : 1) Karakteristik kepemimpinan mutu pada kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya peningkatan mutu sekolah, ditemukan terdapat 24 karakteristik kepemimpinan mutu; 2) Strategi kepemimpinan mutu yang dilakukan kepala sekolah dasar dalam upaya peningkatan mutu sekolah, diantaranya adalah : Strategi menjaga keutuhan visi dan misi; Strategi optimalisasi pemberdayaan input; Strategi optimalisasi kinerja manajemen; Strategi optimalisasi pemberdayaan personal; Strategi pembentukan budaya mutu; Strategi optimalisasi manajemen mutu terpadu; Strategi skala prioritas program mutu; Strategi upaya perbaikan mutu berkesinambungan dan berkelanjutan; 3) Kepemimpinan mutu yang dimiliki dan dilakukan kepala sekolah memiliki dampak yang positif dalam upaya peningkatan mutu sekolah; 4) Keunggulan kepemimpinan mutu pada kepala sekolah dalam upaya peningkatan mutu sekolah, diantaranya:: a) terbentuknya karakter kepemimpinan yang memiliki budaya mutu yang kuat; b) terbentuknya kepemimpinan yang memiliki potensi dan kompetensi kepemimpinan yang tinggi; c) memiliki komitmen dan dedikasi, tanggung jawab, kedisiplinan, dan kerja keras serta kepribadian yang baik; d) memiliki komitmen yang tinggi terhadap visi, misi, sasaran, target dan tujuan sekolah; e) mendukung implementasi manajemen mutu di sekolah secara utuh]]>
