<![CDATA[Kepala sekolah dituntut untuk mampu merancang langkah-langkah strategis untuk mewujudkan sekolah efektif.. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang: strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan sekolah efektif, hambatan dan upaya mewujudkan strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan sekolah efektif. Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan tesis ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan sekolah efektif ditinjau dari aspek menentukan visi dan misi sekolah, melakukan pengembangan kurikulum, melakukan pengembangan sarana dan prasarana, meningkatkan hasil ujian sekolah, mengadakan kegiatan ekstrakurikuler, menjalin kerjasama yang baik dengan warga sekolah, komite sekolah, wali murid, alumni dan stakeholder terkait, dan melakukan evaluasi pelaksanaan program sudah diterapkan oleh kedua kepala sekolah tersebut.. 2) Hambatan strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan sekolah efektif antara lain sebagai berikut: keterbatasan sumber daya, kurangnya dukungan ekternal, terjadinya konflik internal, dan Perubahan kebijakan pendidikan. 3) Upaya mewujudkan strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan sekolah efektif antara lain sebagai berikut: a) Mengoptimalkan penggunaan sumber daya, b) Meningkatkan partisipasi orangtua dan masyarakat, c) Memperkuat visi dan misi sekolah, d) Menjalin komunikasi yang baik, dan e) Kepala sekolah perlu menyesuaikan strategi kepemimpinan dengan perubahan kebijakan pendidikan, sehingga dapat mempertahankan kualitas pendidikan.]]>
