<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi manajemen Program Tahfiz dan Program Bina Prestasi dalam mendukung peningkatan mutu lulusan pada sekolah berbasis boarding school. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di SMA Quran Asy Syahid Boarding School, Kabupaten Bogor. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi nonpartisipan, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, koordinator program, guru, pembina, musyrif, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik serta member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua program berlangsung melalui empat fungsi manajemen yang saling terhubung. Perencanaan dilakukan secara sistematis, berbasis evaluasi, dan kolaboratif. Pengorganisasian ditopang struktur tugas yang jelas dan koordinasi lintas unit. Pelaksanaan mempertahankan karakteristik masing-masing program, tetapi terintegrasi dalam pengaturan waktu, pendampingan, motivasi, dan pemanfaatan lingkungan asrama. Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan dan menghasilkan tindak lanjut berupa penyesuaian target, pendampingan individual, perbaikan strategi, dan penyempurnaan program. Integrasi tidak melebur kedua program menjadi satu, tetapi menyatukan sistem pengelolaan, sumber daya, monitoring, dan tindak lanjut. Pola tersebut membentuk siklus perbaikan berkelanjutan yang diarahkan pada pengembangan kompetensi akademik, kemampuan Al-Qur'an, prestasi, disiplin, tanggung jawab, karakter Islami, dan kesiapan studi lanjut yang dibuktikan dengan peningkatan capaian akademik dan hafalan lulusan.]]>
