<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dinas pendidikan, satuan pendidikan, dan komite sekolah terhadap tata kelola Program Sekolah Sehat berbasis mikrosistem di Kabupaten Pesisir Barat, Provinsi Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik purposive sampling yang melibatkan responden dari unsur dinas pendidikan, satuan pendidikan dasar, dan komite sekolah. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan observasi, kemudian dianalisis berdasarkan persentase capaian peran masing-masing pemangku kepentingan serta kesenjangan antara target dan realisasi pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata capaian peran dinas pendidikan sebesar 70,00%, satuan pendidikan sebesar 53,33%, dan komite sekolah sebesar 11,67%. Kesenjangan terbesar ditemukan pada aspek pembinaan dan pengawasan oleh dinas pendidikan dengan gap 60%, pelibatan orang tua oleh satuan pendidikan dengan gap 75%, serta dukungan dan pengawasan komite sekolah dengan gap 90%. Temuan ini menunjukkan bahwa pelaksanaan Program Sekolah Sehat telah memperoleh dukungan kebijakan dan perencanaan, tetapi koordinasi serta kolaborasi antarpemangku kepentingan belum berjalan optimal. Oleh karena itu, diperlukan penguatan pembinaan dan pengawasan, peningkatan keterlibatan orang tua, serta optimalisasi fungsi komite sekolah. Sinergi antara pemerintah, sekolah, dan keluarga menjadi faktor penting dalam mewujudkan tata kelola Program Sekolah Sehat yang efektif, dan partisipatif.]]>
