Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pengayaan Pembelajaran dan Pendidikan Islam
Muliha Halim
Universitas Halu Oleo Kendari

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Aliran Pendidikan Terhadap Praktik Pendidikan Modern Harjun Harjun; Muliha Halim; Hasniah Hasniah; Kade Asty Siswanto
Jurnal Ilmiah Pengayaan Pembelajaran dan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2026)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka In Collaboration PT Birendra Research and Survey

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/jippp.v3i2.36

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis karakteristik delapan aliran pendidikan dan relevansinya terhadap praktik pendidikan modern. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengkaji 25 artikel ilmiah yang diperoleh melalui penelusuran pada Google Scholar, ERIC, GARUDA, Springer, dan sumber akademik lainnya, dengan prioritas publikasi tahun 2021–2026. Analisis dilakukan menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi karakteristik, persamaan, perbedaan, dan penerapan setiap aliran pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa empirisme menekankan pengalaman dan lingkungan, nativisme menitikberatkan potensi bawaan, konvergensi menggabungkan faktor bawaan dan lingkungan, serta naturalisme memperhatikan perkembangan alami peserta didik. Sementara itu, progresivisme menekankan pembelajaran aktif dan pemecahan masalah, esensialisme berfokus pada penguasaan pengetahuan dasar, perenialisme mengutamakan nilai-nilai mendasar, dan rekonstruksionisme mengarahkan pendidikan pada perubahan sosial.
Co-Authors Harjun Harjun Hasniah Kade Asty Siswanto