Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Anggun Aulia Purba
Universitas Jambi
Education Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pengelompokan Peserta Didik Terhadap Efektivitas dan Hasil Pembelajaran Rani Febri Setiyani; Anggun Aulia Purba; Intan Nur Aini; Mohamad Muspawi
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 2, September-Desember 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i2.759

Abstract

Artikel ini memiliki tujuan untuk meneliti bagaimana cara pengelompokan siswa bisa memengaruhi mutu dan hasil pembelajaran dengan pendekatan Systematic Literatur Review (SLR).Data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi buku mengenai manajemen siswa serta artikel studi tentang pengelompokan siswa,kelompok belajar, prestasi akademik,literasi, dan hasil pembelajaran.Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa pengelompokan yang di sesuaikan dengan kebutuhan belajar dapat membantu para pengajar dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran, sehingga proses belajar siswa menjadi lebih terarah. Beberapa temuan juga menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah penerapan metode pengelompokan atau pembelajaran kelompok.Namun, pengelompokan yang bersifat kaku dan tetap berdasarkan kemampuan tertentu dapat mengakibatkan pelabelan,stigma,ketidakadilan dalam layanan,serta menurunkan rasa percaya diri siswa.Oleh karena itu, pengelompokan bisa berkontribusi pada efektivitas dan hasil pembelajaran asalkan dilaksanakan secata fleksibel,terencana, memperhatikan prinsip keadilan dalam pendidikan, serta memberikan kesempatan belajar yang setara bagi seluruh siswa.
Co-Authors Intan Nur Aini Mohamad Muspawi Rani Febri Setiyani