Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Trusmuli Yunita Br Singarimbun
Universitas Quality Berastagi
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN SISWA KELAS V SD NEGERI 040455 BERASTAGI Trusmuli Yunita Br Singarimbun; Juwita Tindaon; Yunistita Yunistita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.4677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar PPKN siswa kelas V SD Negeri 040455 Berastagi pada materi nilai-nilai Pancasila. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 51 siswa, dengan sampel terdiri atas kelas V-B sebagai kelas eksperimen sebanyak 25 siswa dan kelas V-A sebagai kelas kontrol sebanyak 26 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen tes berupa soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji t dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 55,2 meningkat menjadi 83,2 pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 46,92 menjadi 66,54. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, metode pembelajaran mind mapping berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PPKN siswa kelas V SD Negeri 040455 Berastagi. Metode ini terbukti membantu siswa memahami materi secara lebih terstruktur, visual, dan bermakna.
Co-Authors Juwita Tindaon, Juwita Yunistita Yunistita