Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGK (Jurnal Guru Kita)
Tri Ningsih Hutauruk
Universitas Katolik Santo Thomas Medan
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPAS Darinda Sofia Tanjung; Tri Ningsih Hutauruk; Eka Samputra Harita; Adelia Evi Vani Sidauruk; Jojor Julianda Br Purba
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 4: September 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i4.75757

Abstract

Hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) peserta didik kelas V-A SDN 066049 Medan Helvetia tahun ajaran 2025/2026 masih belum memuaskan karena sebagian besar belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) akibat pembelajaran yang berpusat pada guru. Oleh karena itu, Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan untuk dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada topik Keanekaragaman Hayati di Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI). Penelitian ini melibatkan 18 orang peserta didik pada semester genap. Data dikumpulkan melalui instrumen tes hasil belajar, lembar observasi, dokumen, serta catatan lapangan, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa model Group Investigation dapat meningkatkan prestasi belajar secara optimal. Nilai rata-rata kelas mengalami kenaikan yang mana awalnya sebesar 80,55 kini menjadi 81,33 di siklus pertama dan mencapai 87,66 di siklus kedua. Sementara itu, persentase tingkat ketuntasan belajar peserta didik meningkat dari 34% menjadi 39%, hingga akhirnya berhasil mencapai target 77%. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation terbukti sangat efektif untuk meningkatkan partisipasi, kerja sama, dan kinerja serta hasil belajar peserta didik secara menyeluruh pada pembelajaran IPAS.
Co-Authors Adelia Evi Vani Sidauruk Darinda Sofia Tanjung Eka Samputra Harita Jojor Julianda Br Purba