Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal
Nurlaili
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Membangun Generasi Cerdas Finansial melalui Edukasi Literasi Keuangan dan Budaya Menabung Sejak Dini di SDN 20 Bukit Gonggang. Nurlaili; Hidra Ariza
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi keuangan di kalangan siswa sekolah dasar di kawasan perdesaan masih tergolong rendah, sehingga memicu perilaku jajan impulsif dan minimnya budaya menabung. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membangun kecerdasan finansial serta menumbuhkan kebiasaan menabung sejak dini di SDN 20 Bukit Gonggang, Padang Pariaman. Menggunakan pendekatan edukasi interaktif, simulasi, dan pemodelan praktis, program ini melibatkan 35 siswa kelas IV dan V. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan wawancara kualitatif, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman siswa mengenai konsep dasar keuangan, khususnya membedakan kebutuhan dan keinginan, dari 37% menjadi 88%. Selain itu, kegiatan ini menghasilkan 35 unit celengan kreasional dan menetapkan rutinitas menabung harian yang dipantau oleh guru. Kontribusi eksplisit dari program ini adalah menghadirkan kerangka edukasi keuangan yang inovatif, kontekstual, dan ramah anak yang menjembatani pengetahuan teoretis dengan perubahan perilaku nyata di sekolah perdesaan. Kesimpulannya, program ini berhasil mentransformasi persepsi finansial siswa serta membangun fondasi kedisiplinan yang berkelanjutan, membuktikan bahwa intervensi interaktif sejak dini efektif menekan kebiasaan konsumtif anak pada tingkat pendidikan dasar.
Co-Authors Hidra Ariza