Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal
Intan Baiduri
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Membangun Literasi Perbankan Syariah Melalui Edukasi Perbedaan Sistem Operasional Bank Syariah Dan Bank Konvensional Pada Siswa SMA N 2 Palambayan Di Jorong Koto Gadang Intan Baiduri; Eliza
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi keuangan syariah di kalangan siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) di Indonesia masih tergolong rendah, meskipun Indonesia merupakan negara dengan populasi Muslim terbesar di dunia. Kegiatan pengabdian ini bertujuan membangun literasi perbankan syariah pada siswa SMA N 2 Palambayan di Jorong Koto Gadang melalui edukasi mengenai perbedaan sistem operasional bank syariah dan bank konvensional, khususnya pada aspek akad, bagi hasil, dan sistem bunga. Kegiatan dilaksanakan pada 12 Juni 2026 dengan melibatkan 30 orang siswa, menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang terdiri atas tahap persiapan, penyampaian materi, diskusi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui kuisioner pre-test dan post-test, observasi, serta dokumentasi kegiatan, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan perbandingan persentase. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap perbedaan mendasar sistem operasional bank syariah dan bank konvensional, disertai antusiasme dan kesediaan siswa menerapkan pengetahuan tersebut dalam pengambilan keputusan keuangan sehari-hari. Kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap penguatan literasi keuangan syariah generasi muda dan berpotensi direplikasi di sekolah lain dengan karakteristik serupa.
Co-Authors Eliza