Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal kiprah pendidikan
Syafna Cahaya Arfina
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Augmented Reality Book Berbantuan Aplikasi Assemblr Edu pada Materi Teks Prosedur Kelas IV di Sekolah Dasar Syafna Cahaya Arfina; Linaria Arofatul Ilmi Uswatun Khasanah; Humairah
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2026): Jurnal Kiprah Pendidikan | July 2026
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v5i3.p491-501

Abstract

Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan saat ini menjadi kebutuhan utama untuk menghadirkan pengalaman belajar yang lebih konkret dan interaktif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan survei yang menunjukkan rendahnya pemahaman siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 Lamongan terhadap materi teks prosedur akibat penggunaan media pembelajaran yang masih konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Augmented Reality Book berbantuan aplikasi Assemblr EDU yang valid dan praktis. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respon siswa dan lembar observasi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media dinyatakan Sangat Valid dengan hasil dari ahli media 92%, ahli desain 92% dan ahli materi 95%. Selain itu, media dinyatakan Sangat Praktis berdasarkan respon siswa yang mencapai 95% pada uji coba terbatas dan 93,6% pada uji lapangan, serta didukung aktivitas guru yang mencapai 85% pada uji coba terbatas dan 90% pada uji coba lapangan. Dengan demikian, media ini layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran teks prosedur di sekolah dasar
Pengembangan Media Augmented Reality Book Berbantuan Aplikasi Assemblr Edu pada Materi Teks Prosedur Kelas IV di Sekolah Dasar Syafna Cahaya Arfina; Linaria Arofatul Ilmi Uswatun Khasanah; Humairah
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2026): Jurnal Kiprah Pendidikan | July 2026
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v5i3.p491-501

Abstract

Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan saat ini menjadi kebutuhan utama untuk menghadirkan pengalaman belajar yang lebih konkret dan interaktif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan survei yang menunjukkan rendahnya pemahaman siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 Lamongan terhadap materi teks prosedur akibat penggunaan media pembelajaran yang masih konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Augmented Reality Book berbantuan aplikasi Assemblr EDU yang valid dan praktis. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respon siswa dan lembar observasi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media dinyatakan Sangat Valid dengan hasil dari ahli media 92%, ahli desain 92% dan ahli materi 95%. Selain itu, media dinyatakan Sangat Praktis berdasarkan respon siswa yang mencapai 95% pada uji coba terbatas dan 93,6% pada uji lapangan, serta didukung aktivitas guru yang mencapai 85% pada uji coba terbatas dan 90% pada uji coba lapangan. Dengan demikian, media ini layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran teks prosedur di sekolah dasar
Co-Authors Humairah Khasanah, Linaria Arofatul Ilmi Uswatun