<![CDATA[Problematika yang menyebabkan munculnya kasus-kasus yang menyebabkan krisis karakter terus bermunculan dalam dunia pendidikan Indonesia saat ini. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan kebijakan untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan kurikulum merdeka pada penerapan nilai Profil Pelajar Pancasila dalam kegiatan pembelajaran yang berlangsung termasuk pembelajaran bahasa Indonesia. Teks cerpen merupakan salah satu materi dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang salah satu capaian pembelajarannya adalah menghasilkan tulisan teks cerpen oleh sebab itu, siswa diarahkan untuk menciptakan teks cerpen sesuai dengan ide dan kretifitas siswa dalam berkarya. Tujuan dari penelitian ini adalah mengalisis nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam karya sastra khususnya cerita pendek yang meliputi enam dimensi nilai yakni beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yakni menyajikan analisis data mengenai nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam karya cerpen yang ditulis oleh siswa dari beberapa SMA di daerah Yogyakarta pada antologi cerpen yang berjudul Cerita dari Halaman Sekolah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa cerpen karya siswa memuat nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila yang tergambar dalam dialog, perilaku, pemikiran dan deskripsi yang terkandung dalam cerpen siswa. Selain itu, cerpen juga menjadi sarana untuk mengekspresikan ide dan gagasan siswa. Oleh sebab itu, pembelajaran menulis teks dapat menjadi strategi untuk menginternalisasikan nilai-nilai Pancasila dalam diri siswa.]]>
