Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Penggunaan Meme Sejarah Dalam Pembelajaran Sejarah : Indonesia Jehan Faiz Artanto Artanto; Romadi
JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) Vol. 10 No. 2 September 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jssh.v10i2.30812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media meme dalam meningkatkan minat belajar sejarah siswa di SMKN 1 Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain one group pretest-posttest. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar dan observasi terhadap siswa kelas XI-TE 4 yang berjumlah 25 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan meme dalam pembelajaran sejarah mampu meningkatkan antusiasme, perhatian, serta partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Sebanyak 96% siswa menyatakan setuju terhadap penggunaan media meme karena dianggap menarik, menyenangkan, dan membantu memahami materi sejarah secara lebih mudah. Hasil uji Chi-Square menunjukkan nilai signifikansi p < 0,001 yang menunjukkan adanya respon positif siswa terhadap penggunaan media meme. Dengan demikian, media meme dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan minat belajar sejarah siswa di era digital.