<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media meme dalam meningkatkan minat belajar sejarah siswa di SMKN 1 Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain one group pretest-posttest. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar dan observasi terhadap siswa kelas XI-TE 4 yang berjumlah 25 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan meme dalam pembelajaran sejarah mampu meningkatkan antusiasme, perhatian, serta partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Sebanyak 96% siswa menyatakan setuju terhadap penggunaan media meme karena dianggap menarik, menyenangkan, dan membantu memahami materi sejarah secara lebih mudah. Hasil uji Chi-Square menunjukkan nilai signifikansi p < 0,001 yang menunjukkan adanya respon positif siswa terhadap penggunaan media meme. Dengan demikian, media meme dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan minat belajar sejarah siswa di era digital.]]>
Copyrights © 2026
