<![CDATA[Madrasah dituntut menjaga keterbukaan informasi kepada publik sekaligus menyelenggarakan pembelajaran berbantuan teknologi, namun sebagian besar program pengabdian menangani kedua tuntutan itu secara terpisah sehingga guru harus menguasai dua sistem yang tidak saling terhubung. Kegiatan pengabdian ini mendampingi implementasi satu sistem terpadu yang menggabungkan website profil madrasah, modul kelas digital, dan modul administrasi persekolahan dalam satu basis akun bagi guru dan tenaga kependidikan Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Samarinda. Pelaksanaan menempuh lima tahap, yaitu observasi dan analisis kebutuhan, penyiapan sistem dan akun, sosialisasi dengan demonstrasi terpandu, praktik langsung disertai pendampingan teknis, serta evaluasi. Evaluasi menggunakan kuesioner skala Likert lima titik berisi dua puluh butir pada delapan dimensi yang diisi sembilan belas peserta, terdiri atas lima belas guru dan empat tenaga kependidikan. Rerata keseluruhan mencapai 4,14 dari 5 dengan 87,9 persen jawaban berada pada kategori setuju atau sangat setuju. Dimensi persepsi manfaat dan niat penggunaan memperoleh skor tertinggi sebesar 4,26, sedangkan persepsi pemahaman operasional modul administrasi memperoleh skor terendah sebesar 4,07, sehingga penerimaan teknologi terbentuk lebih dahulu daripada keyakinan atas kemampuan teknis. Sebelum kegiatan, 89,5 persen peserta belum pernah membuka website madrasah. Kegiatan ini menghasilkan sistem terpadu yang siap dioperasikan mitra sekaligus peta kebutuhan pendampingan lanjutan yang terukur.]]>
