<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam menanamkan sikap toleransi pada siswa sekolah dasar serta mengidentifikasi strategi dan budaya sekolah yang mendukung terbentuknya perilaku toleran pada peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang dilaksanakan di SDN Pengampon 1 Kota Cirebon. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi terstruktur dan observasi lapangan. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting sebagai teladan, pembimbing, fasilitator, dan pengawas dalam menanamkan sikap toleransi kepada peserta didik. Penanaman toleransi dilakukan melalui keteladanan guru, integrasi nilai toleransi dalam pembelajaran, pembiasaan sosial, serta pemberian kesempatan yang setara dalam pelaksanaan kegiatan keagamaan. Penelitian ini menemukan adanya bentuk penanaman toleransi yang bersifat alami (natural tolerance), yaitu toleransi yang tumbuh melalui budaya sekolah, interaksi sosial sehari-hari, dan lingkungan sekolah yang inklusif tanpa bergantung pada program formal khusus mengenai toleransi. Temuan tersebut menunjukkan bahwa budaya sekolah yang mendukung keberagaman dapat menjadi sarana efektif dalam membentuk karakter toleran pada peserta didik sekolah dasar.]]>
