<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video berbasis collaborative learning serta menguji tingkat kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan sikap toleransi siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya sikap toleransi siswa dalam pembelajaran, yang ditunjukkan melalui kurangnya kerja sama dalam kelompok, kecenderungan memilih teman tertentu, serta rendahnya penghargaan terhadap perbedaan pendapat. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi delapan tahap, yaitu analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk awal, validasi ahli, revisi produk, uji coba terbatas, revisi lanjutan, dan uji coba luas. Modifikasi dilakukan dengan mempertimbangkan keterbatasan waktu dan efisiensi pelaksanaan penelitian tanpa mengurangi validitas proses pengembangan. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak, dengan persentase kelayakan ahli materi sebesar 92,5%. Uji coba terbatas dilakukan pada 15 siswa, sedangkan uji coba luas dilakukan pada 24 siswa sekolah dasar. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test siswa sebesar 74,58 meningkat menjadi 96,04 pada post-test. Perhitungan N-Gain menunjukkan nilai sebesar 0,8566 yang termasuk dalam kategori tinggi. Selain itu, hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, media video berbasis collaborative learning yang dikembangkan dalam penelitian ini dinyatakan layak dan memiliki potensi efektivitas dalam meningkatkan sikap toleransi siswa. Meskipun demikian, hasil penelitian ini tetap perlu diinterpretasikan secara hati-hati dengan mempertimbangkan keterbatasan jumlah sampel dan konteks penelitian.]]>
