<![CDATA[Urgensi penelitian ini adalah diperlukannya media pembelajaran inovatif berbasis Augmented Reality dan Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif murid SMA dalam memahami materi Sistem Periodik Unsur yang bersifat abstrak. Keterbatasan media pembelajaran menggunakan kartu dan karakteristik materi Sistem Periodik Unsur yang abstrak melatarbelakangi rendahnya minat murid pada materi sistem periodik unsur. Rendahnya minat ini menyebabkan kurangnya keterlibatan murid dalam proses menemukan dan mengembangkan ide. Kondisi ini juga mengakibatkan keterampilan berpikir kreatif murid belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media kartu Augmented Reality berbasis Discovery Learning, serta mengetahui tingkat kelayakan, respon murid dan kemampuan berpikir kreatif murid setelah penggunaan media kartu. Metode yang diterapkan yaitu (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation dan evaluation. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, kuesioner validasi ahli materi maupun media, kuesioner penilaian guru, dan angket tanggapan murid. Hasil penelitian mengindikasikan kartu augmented reality ini pada kriteria sangat layak berdasarkan validasi ahli materi dengan persentase 85%, ahli media 90%, penilaian guru 93%, tanggapan murid 91% dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif dari 60% menjadi 80% dengan kategori tinggi. Dengan demikian, hasil tersebut mengindikasikan media memenuhi kriteria kelayakan sebagai sarana pembelajaran dan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan membantu memvisualisasikan konsep kimia abstrak melalui tampilan 3D, sehingga memudahkan pemahaman terhadap materi. Implikasinya, media kartu augmented reality berbasis Discovery Learning dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran kimia yang interaktif untuk membantu memvisualisasikan konsep abstrak dan mendukung pengembangan kemampuan berpikir kreatif murid pada materi Sistem Periodik Unsur.]]>
