<![CDATA[Efisiensi pendidikan merupakan kemampuan satuan pendidikan dalam mengelola sumber daya, melaksanakan proses pembelajaran dan menghasilkan lulusan secara optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis efisiensi penyelenggaraan pendidikan dalam pengelolaan peserta didik di SDN Dukuh Kupang II/489 Surabaya berdasarkan aspek efisiensi internal, indikator input-output, dan efisiensi eksternal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Efisiensi internal dikaji melalui angka putus sekolah, angka mengulang, dan output rate. Indikator input-ouput dianalisis berdasarkan rasio peserta didik terhadap guru (student-teacher ratio) serta kondisi sarana dan prasarana, sedangkan efisiensi eksternal ditinjau dari persiapan kompetensi lulusan dan keberlanjutan pendidikan setelah lulus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ditemukan siswa yang putus sekolah secara permanen, meskipun terdapat satu siswa yang terlambat melanjutkan penddidikan ke jenjang SMP akibat kendala pendaftaran. Upaya sekolah dalam mendukung keberhasilan peserta didik dilakukan melalui pemberian jam tambahan, program membaca, menulis dan berhitung (calistung), kunjungan rumah, bantuan perlengkapan sekolah, serta pencatatan data alumni. Sekolah memiliki 332 peserta didik dalam 12 rombongan belajar dengan 27 pegawai, sehingga rasio peserta didik terhadap guru perlu ditafsirkan berdasarkan jumlah guru yang tersedia serta distribusi tugas dan beban mengajarnya. Kondisi sarana prasarana secara umum tergolong baik. Efisiensi eksternal mulai diwujudkan melalui persiapan kompetensi lulusan dan pemantauan keberlanjutan pendidikan, tetapi pemanfaatan data alumni dan kelengkapan data lulusan masih perlu ditingkatkan. Dengan demikian, efisiensi penyelenggaraan pendidikan telah didukung oleh berbagai program pengelolaan peserta didik, tetapi penguatan sistem pendataan dan evaluasi berkelanjutan diperlukan agar efisiensi internal dan eksternal dapat dinilai secara lebih menyeluruh.]]>
