Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Siti Halimatussa’diyah
Universitas Pamulang
Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PERAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MEMPERKUAT KARAKTER GOTONG ROYONG GENERASI MUDA DI TENGAH PERUBAHAN SOSIAL Winda Indrianing Listyani; Efrata Ezra Narwastu; Siti Halimatussa’diyah; Najma Fariha; Septhiani; Semila Putri
Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan FKIP, Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/v898jw16

Abstract

Digitalisasi, globalisasi, dan perubahan interaksi sosial telah menggeser pemaknaan serta praktik gotong royong generasi muda, dari kegiatan kolektif secara langsung menuju kolaborasi digital yang berisiko menjadi performatif. Pendidikan Pancasila, melalui pembelajaran formal dan Profil Pelajar Pancasila, berperan menanamkan gotong royong sebagai karakter bangsa Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran Pendidikan Pancasila dalam memperkuat karakter gotong royong di tengah perubahan sosial. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi kepustakaan terhadap artikel jurnal terakreditasi, dokumen kebijakan pendidikan, dan literatur mutakhir yang relevan. Data dianalisis secara tematik melalui reduksi, penyajian, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila menjadi landasan normatif dan pedagogis penguatan gotong royong. Namun, efektivitasnya terkendala pembelajaran kognitif-verbalistis yang belum optimal menginternalisasikan nilai secara afektif dan aplikatif, sementara praktik gotong royong semakin digital dan dinamis. Oleh karena itu, pembelajaran berbasis proyek dan pembiasaan diperlukan untuk mengakomodasi kolaborasi digital sekaligus menjaga nilai kebersamaan, kepedulian, dan tanggung jawab sosial.
Co-Authors Efrata Ezra Narwastu Najma Fariha Semila Putri Septhiani Winda Indrianing Listyani