Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ruang Komunitas : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Annisa, Arifa
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penguatan Pemahaman Siswa tentang Pencegahan Bullying melalui Edukasi Interaktif di SD Negeri 81 Kalukubodo Rezki, Salsa Luthfiah; Mahdy, Muh. Faiz; Salem, Lasmini; Fauziyyah, Nurul; Aliya, Ummi; Sindi, Sindi; Annisa, Arifa; War’afny, Dias Natasyah; Yasir, Zhaka Hidayat; Anshar, Muhammad; Akib, Faisal
RUANG KOMUNITAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Ruang Komunitas: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Program Studi Ilmu Politik bekerjasama Program Studi Hubungan Internasional, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/rkjpm.v4i2.73296

Abstract

Tindakan perundungan masih kerap muncul dalam interaksi siswa di sekolah dasar, seperti saling mengejek, memanggil nama yang tidak disukai, menyakiti, mengucilkan, dan bercanda berlebihan yang dianggap lumrah. Kondisi serupa juga diamati di SD Negeri 81 Kalukubodo melalui observasi awal terhadap interaksi siswa di dalam dan luar kelas. Program pengabdian ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai berbagai bentuk perundungan, dampaknya, serta strategi pencegahan dan penanganannya di lingkungan sekolah. Kegiatan ini melibatkan 65 siswa kelas IV, V, dan VI, yang terdiri dari dua tahap yaitu observasi awal dan edukasi pencegahan perundungan. Metode yang diterapkan bersifat interaktif, meliputi penyampaian materi, analisis studi kasus, diskusi, sesi tanya jawab, penayangan video, permainan, bercerita, berbagi pengalaman siswa, refleksi, dan pemaparan harapan ke depan. Hasil observasi menunjukkan antusiasme siswa, keberanian sebagian siswa untuk berbagi pengalaman, timbulnya respons emosional dan refleksi, serta adanya perubahan interaksi seperti saling meminta maaf, berkomunikasi lebih santun, dan penurunan tindakan mengganggu teman. Temuan ini mengindikasikan bahwa edukasi interaktif dapat menjadi langkah awal dalam meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa akan pencegahan perundungan, meskipun penguatan berkelanjutan melalui kebiasaan, pengawasan guru, dukungan teman sebaya, dan komunikasi yang konsisten tetap esensial.
Co-Authors Aliya, Ummi Faisal Akib Fauziyyah, Nurul Mahdy, Muh. Faiz Muhammad Anshar Rezki, Salsa Luthfiah Salem, Lasmini Sindi, Sindi War’afny, Dias Natasyah Yasir, Zhaka Hidayat