<![CDATA[Seiring dengan berkembangnya kebutuhan akan pembelajaran seumur hidup. Berdirinya pusat-pusat pendidikan berbasis masyarakat memiliki peran yanag sangat penting dalam membantu masyarakat untuk meningkatkan ketrampilan dan pengetahuanya dalam suatu proses pendidikan sepanjang hayat. Tak terkecuali dengan PKBM Ngudi Makmur yang berdiri pada tanggal 25 Maret 2010. PKBM ini telah memiliki banyak program kegiatan diantaranya program kesetaraan paket B C serta kesetaraan umur, program ketrampilan komputer, program pertanian dan perikanan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana cara pkbm Ngudi Makmur dalam melakukan inovasi manajemen yang kreatif demi meningkatkan kualitas dan aksebilitas pembelajaran untuk seluruh lapisan masyarakat serta untuk mendukung pendidikan berbasis Longlife Education. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan atau field research dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan kepada para tutor, siswa dan masyarakat. Data kemudian dianalisis menggunakan teori Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa pkbm Ngudi Makmur dalam melakukan inovasi pengelolaan kegiatan belajar di pkbm dengan menggunakan strategi partisipatif dan strategi persuasif. Melalui kolaborasi, kerjasama dan keikutsertaan masyarakat sekitar seperti swadaya masyarakat, ibu-ibu pkk, karang taruna serta melalui kegiatan sosialisasi dan pelatihan keuangan, pelatihan budidaya tanaman pemasaran, promosi, penyelenggaraan bazar lokal serta pendampingan kewirausahaan kepada masyarakat. Inovasi tersebut terbukti efektif untuk menciptakan masyarakat Karanglewas yang lebih mandiri, berdaya, dan mampu meningkatkan kualitas hidup mereka secara berkelanjutan. Kata Kunci inovasi pendidikan; pusat kegiatan belajar masyarakat; pendidikan seumur hidup; pendidikan kesetaraan; manajemen kegiatan belajar]]>
