This Author published in this journals
All Journal JOI
M Raihan Rinjani
Universitas Bina Bangsa Getsempena

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Video dengan Menggunakan Analisis Teknik terhadap Peningkatan Performa Lempar Lembing pada Siswa Kelas XI di MAN 3 Banda Aceh M Raihan Rinjani; Irfandi; Novia Rozalini
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3870

Abstract

Penguasaan teknik dasar lempar lembing siswa, seperti cara memegang lembing, langkah awalan, posisi tolakan dan pelepasan lembing masih rendah di MAN 3 Kota Banda Aceh. Koordinasi gerak siswa dalam melakukan lempar lembing belum optimal sehingga jarak lemparan belum maksimal di MAN 3 Kota Banda Aceh. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis video analisis teknik dapat meningkatkan hasil lempar lembing siswa kelas ⅩⅠ MAN 3 Kota Banda Aceh dan perubahan hasil lempar lembing siswa kelas ⅩⅠ MAN 3 Kota Banda Aceh setelah diterapkan model pembelajara video analisis teknik dalam pembelajaran PJOK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini eksperimen. Sampel penelitian ini sebanyak 33 orang siswa kelas XI-3 MAN 3 Kota Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang terdiri dari pre test dan post test. Berdasarkan hasil pengolahan data diketahui bahwa penerapan model pembelajaran berbasis video analisis teknik dapat meningkatkan hasil lempar lembing siswa kelas ⅩⅠ MAN 3 Kota Banda Aceh dengan nilai rata-rata dari 2 kateori cukup menjadi 3 kedalam kategori baik. Terdapat pengaruh model pembelajara video analisis teknik terhadap perubahan hasil lempar lembing siswa kelas ⅩⅠ MAN 3 Kota Banda Aceh dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05.