<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan pemahaman ibadah sholat siswa di SD Negeri 004 Salak Kecamatan Basira, (2) metode yang digunakan guru PAI dalam meningkatkan pemahaman ibadah sholat siswa, serta (3) faktor-faktor yang mendukung dan menghambat peran guru PAI dalam meningkatkan pemahaman ibadah sholat siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan pemahaman ibadah sholat siswa, yaitu sebagai pendidik, pembimbing, teladan, motivator, fasilitator, dan evaluator. Guru tidak hanya menyampaikan materi tentang ibadah sholat, tetapi juga membimbing siswa melalui pembiasaan dan praktik secara langsung sehingga siswa mampu memahami dan melaksanakan sholat dengan lebih baik; (2) metode yang digunakan guru PAI meliputi metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi, praktik langsung, pembiasaan, pemberian keteladanan, serta evaluasi pembelajaran. Penggunaan berbagai metode tersebut mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam melaksanakan ibadah sholat; dan (3) faktor pendukung meliputi kompetensi guru, dukungan kepala sekolah, tersedianya sarana ibadah, kerja sama orang tua, serta antusiasme siswa. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan siswa, rendahnya motivasi sebagian siswa, serta kurangnya pembiasaan ibadah sholat di lingkungan keluarga.]]>
