Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Science and Education Journal Jurnal Bakti Nusantara Jurnal Pendidikan Indonesia
Khairul Anwar
Universitas Alwashliyah Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS DAMPAK TIKTOK TERHADAP PERKEMBANGAN AKHLAK ANAK DI KABUPATEN DELI SERDANG Syariah Hafidzhoh; Khairul Anwar; Nurhikmah Pohan; Paruhuman Hasibuan; Mardiah Mardiah
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 2 (2022): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.14947

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana dampak Aplikasi TikTok Terhadap Perkembangan Akhlak Anak di Kabupaten Deli Serdang, melalui metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dengan  Teknik analisa data yang digunakan dimulai dari reduksi data, display data, verifikasi data. Hasil penelitan menunjukkan bahwa  perkembangan penggunaan tiktok di kalangan anak semakin tinggi dan dimulai dari keluarga sendiri, ternyata tiktok memliki dampak negatif bagi perkembangan akhlak anak yaitu kemampuan berbahasa, motorik, sosial emosional, motorik, suka meniru hal yang buruk, menyanyikan lagu dewasa dan sebagainya, sedangkan dampak positifnya yaitu  sebagai media belajar mengembangkan akhlak anak, mengasah kemampuan kogntif dan kreativitas. 
PEMIKIRAN MUHAMMAD ATHIYAH AL-ABRASYI TENTANG PENDIDIKAN ISLAM Miftahus Sa’diyah; Khairul Anwar; Nur Asyiah Siregar
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 2 (2022): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.17201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemikiran Muhammad Athiyah Al-Abrasyi tentang Pendidikan Islam dan relevansi pemikiran Muhammad Athiyah Al-Abrasyi tentang Pendidikan Islam dengan pendidikan Era Modern masa kini, Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan melalui Penelitian Pustaka (Library Research), digunakan untuk memecahkan problem yang bersifat konseptual-teoritis, baik tentang tokoh pendidikan ataupun konsep pendidikan. Penelitian ini  memiliki 2 sumber data penelitian, yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Metode penelitian ini menggunakan metode induksi, deduksi dan keseimbangan historis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendidikan dalam Islam menurut Muhammad Athiyah Al-Abrasyi serta relevansinya terhadap pendidikan era modern masa kini. Pemikiran Muhammad Athiyah Al-Abrasyi tentang pendidikan Islam menunjukkan bahwa pendidikan Islam merupakan sesuatu yang sangat dibutuhkan dalam kehidupan bermasyarakat. Hal itu, menjadikan pendidikan akhlak sebagai tujuan pendidikan Islam tertinggi, karena untuk menjadikan anak didik yang memiliki jiwa dan akhlak yang baik, selalu berfikiran positif, lembut perasaannya, manis tutur katanya baik lisan ataupun dengan tulisan. Pendidikan Islam menurut pemikiran Muhammad Athiyah Al-Abrasyi dengan pendidikan di era modern masa kini belum relevan, karena pendidikan Islam idealisnya tidak sesuai dengan realitanya, terdapat kesenjangan antara umum dengan agama. Terdapat perbedaan antara pemikiran Muhammad Athiyah Al-Abrasyi dengan pendidikan modern masa kini. Menurut Muhammad Athiyah Al-Abrasyi pendidikan Islam merupakan sesuatu hal yang sangat penting dalam kehidupan bermasyarakat, pendidikan Islam juga sangat berpengaruh pada proses pembentukan moral ataupun etika. Sedangkan pendidikan di masa kini masih kurangnya Moral dan Etika terhadap orang yang lebih tua, sebaya, dan lingkungan sekitar, sehingga banyak terjadi permasalahan yang menjadi pemicunya.
IMPLEMENTASI PROGRAM MUFRODAT, MUHADTSAH, DAN MUHADHARAH ¸DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB DAN INGGRIS DI PONDOK PESANTREN AL-FATTAH ARIEF ACEH TENGGARA Khairul Anwar; Yusdianto Marari Putra
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 2 (2022): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.17400

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana program mufrodat, muhadatsah, dan muhadhoroh dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Arab dan Inggris di Pondok Pesantren Al-Fattah Arief? Dan apa kendala dalam mengimplementasikan Program Mufrodat, Muhadatsah, dan Muhadhoroh dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Arab dan Inggris di Pondok Pesantren Al-Fattah Arief?. Adapun jenis penelitian Jenis penelitian ini penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi,s edangkan teknik analisa data melalui pengumpulan data, seleksi, pengkodean dan penyajian data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a) Santri dan santriwati: Perlu dimotivasi dalam memperbaiki bahasa, meningkatkan kemandirian, mencari kosa kata sendiri, dan membaca serta melukis sendiri. b) pada tenaga pendidik hendaknya lebih tingkatkan kemampuan bahasa dan perbanyak praktek dalam mengajar bahasa. c) bagi sekolah hendaknya melengkapi daftar kosakata di tempat strategis dan memberikan motivasi dengan bentuk hadiah kepada yang berprestasi dalam berbahasa.
INOVASI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA PERILAKU SISWA DI SMAN 11 MEDAN Khairul Anwar; Melisanti Melisanti
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 2 (2022): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.17426

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) guru PAI merencanakan inovasi dalam membina perilaku siswa di SMA Negeri 11 Medan. 2) guru PAI melaksanakan inovasi dalam membina perilaku siswa di SMA Negeri 11 Medan. 3) hasil inovasi guru PAI dalam membina perilaku siswa di SMA Negeri 11 Medan. Adapun jenis penelitian beerupa penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitati deskriptif, sementara untuk tehnik pengumpulan datanya yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun tehnik analisis data menggunakan reduksi data, display data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Inovasi guru PAI dalam membina perilaku siswa SMA Negeri 11 Medan perencanaan mampu dilaksanakan dengan baik, Inovasi guru PAI dalam membina perilaku siswa SMA Negeri 11 Medan pelaksanaanya dilakukan secara optimal salah satunya dilakukan melalui pengajaran dengan menyisipkan nasehat-nasehat ditengah – tengah materi selain itu juga menghubungkan antara materi dengan fakta yang ada dimasyarakat, membiasakan 5 S (senyum, salam, sapa, sopan, dan santun) sehingga Hasil inovasi guru PAI dalam membina perilaku siswa SMA Negeri 11 Medan dapat sesuai dengan apa yang telah direncanakan serta proses pelaksanaanya, inovasi – inovasi dapat dijalankan dengan baik. Penelitian ini diharapkan menambah pengetahuan dan menjadi sumber referensi bagaimana menerapkan inovasi Pembelajaran PAI dalam membina perilaku siswa.
BIMBINGAN KEAGAMAAN BAGI TAHANAN DI RUTAN POLRES NIAS SELATAN Abdillah, Fikri; Lubis, Khairuddin; Harahap, Hotni Sari; Anwar, Khairul
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.16885

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana program bimbingan keagamaan bagi Tahanan di Rutan Polres Nias Selatan, pelaksanaan program bimbingan keagamaan bagi Tahanan di Rutan Polres Nias Selatan , dan dampak program keagamaan bagi Tahanan di Rutan Polres Nias Selatan. Adapun jenis penelitian beerupa penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitati deskriptif, sementara untuk tehnik pengumpulan datanya yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun tehnik analisis data menggunakan reduksi data, display data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program keagamaan dilakukan melalui beribadah, kajian ceramah agama, menciptakan seni, dan olahraga dengan program keagamaan umum dan khusus di kalangan Polres Nias Selatan program umum dan program khusus. Pada program umum terdapat berbagai program harian seperti senam di dalam sel tahanan.  Kemudian ada program mingguan, yaitu para keluarga menjenguk atau besuk kerabatnya yang ada di dalam sel tahanan. Dalam program ini juga pada program keagamaannya yaitu pada sholatnya mereka tahanan melakukan sholat dengan berjamaah, berpuasa, mengaji, sampai mereka melakukan sharing atau bertukar pendapat antar teman tahanan dengan berdiskusi membahas seputar agama. Program khusus seperti tausyiah, sehingga Program keagamaan di kalangan Polres Nias Selatan memberikan memberikan dampak positif terhadap para tahanan. Adanya program keagamaan ini sudah menjadi bagian dalam Polres Nias Selatan ini untuk selalu memberikan arahan dan bimbingan seputar program keagamaan yang sudah ditentukan. Agar kehidupan tahanan selama di dalam masa tahanannya menjadi lebih terarah dan juga mengisi kekosongan dengan selalu tetap bertakwa kepada Allah swt.
Optimalisasi Peran Ibu sebagai Madrasah al-Ula melalui Pendekatan Partisipatif pada Kelompok Perwiritan Nur Hidayah Marindal Deli Serdang Nur Asyiah Siregar; Hotni Sari Harahap; Susanti Nirmalasari; Khairul Anwar; Hanifa Azmi
Jurnal Bakti Nusantara Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Bakti Nusantara
Publisher : Pustaka Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63763/jutira.v3i3.233

Abstract

Keluarga merupakan lingkungan pendidikan pertama dan utama bagi anak, dan ibu menempati posisi sentral sebagai pendidik utama atau madrasah al-ula. Namun, tuntutan era digital serta anggapan bahwa pendidikan sepenuhnya menjadi tanggung jawab sekolah membuat fungsi ini belum berjalan optimal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan ibu anggota Perwiritan Nur Hidayah, Perumahan Jagung, Marindal, dalam mengoptimalkan perannya sebagai pendidik utama keluarga menurut perspektif ilmu pendidikan Islam. Kegiatan dilaksanakan pada 15 Desember 2025–15 Maret 2026 menggunakan pendekatan partisipatif melalui empat tahap: persiapan dan analisis situasi; penyampaian materi dan pelatihan; pendampingan dan implementasi; serta monitoring dan evaluasi. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, tanya jawab, simulasi, dan pendampingan. Hasil evaluasi menunjukkan rata-rata capaian indikator sebesar 84,62% dengan kategori sangat baik, mencakup keaktifan (88,46%), partisipasi diskusi (84,62%), pemahaman materi (84,62%), dan kesiapan implementasi (80,77%). Kegiatan ini membuktikan bahwa kelompok perwiritan berpotensi menjadi media pemberdayaan yang efektif, sekaligus menegaskan perlunya pendampingan berkelanjutan agar pengetahuan yang diperoleh dapat diterapkan secara konsisten dalam kehidupan keluarga.
Strategi Active Learning dalam Menciptakan Suasana yang Kondusif pada Kelas IV Tahfizh di MIS Nurussalam Deli Tua Nisak Mardiyah; Mesran Mesran; Khairul Anwar
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2026): September : Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : PT. ALHAFI BERKAH INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62007/joupi.v4i3.1088

Abstract

This study aims to describe and analyze active learning strategies applied by tahfizh teachers in creating a conducive learning atmosphere in Grade IV at Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Nurussalam Deli Tua. The often monotonous and less varied tahfizh learning conditions form the background for the importance of implementing active learning strategies so that students can memorize the Qur'an optimally in an enjoyable, active, and meaningful learning environment. This study employed a qualitative research method with a descriptive approach. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The results show that: (1) Tahfizh teachers in Grade IV of MIS Nurussalam Deli Tua apply various active learning strategies such as paired listening (sima'i), interactive talaqqi, rotating muraja'ah, tahfizh moving class, reward-based memorization, and small group discussion; (2) The implemented active learning strategies have proven effective in creating a conducive atmosphere characterized by increased enthusiasm, concentration, and motivation for memorization; (3) Supporting factors include teacher competence, principal support, adequate facilities, and a religious madrasa environment; (4) Inhibiting factors include differences in students' memorization ability, limited learning time, and lack of parental support at home.
Dukungan Spiritual Teman Sebaya Sebagai Strategi Pencegahan Bullying Anak Di Desa Ujung Negeri Hulu Kecamatan Bintang Bayu Kabupaten Serdang Bedagai Andini Andini; Reyza Mamana Sembiring Kembaren; Putri Yani Lubis; Novi Rahmadhani; Khairul Anwar
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 3 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i3.1374

Abstract

Perilaku perundungan (bullying) pada fase remaja terus mengalami peningkatan, baik dalam bentuk verbal, fisik, maupun sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi dukungan spiritual teman sebaya sebagai strategi preventif dalam menekan angka tindakan bullying pada remaja di Desa Ujung Negeri Hulu, Kecamatan Bintang Bayu, Kabupaten Serdang Bedagai. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara kolektif terhadap 32 siswa kelas IX SMPN 1 Bintang Bayu serta observasi lapangan secara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi teman sebaya memiliki peran ganda; dapat memicu bullying akibat normalisasi candaan verbal, namun di sisi lain memiliki posisi strategis sebagai agen pencegah. Implementasi nilai spiritual praktis, seperti menjaga lisan, saling menghargai dan empati, yang diintegrasikan ke dalam dinamika kelompok teman sebaya terbukti efektif menjadi instrumen kontrol sosial formal yang persuasif. Kendala utama penerapan strategi ini adalah adanya kecemasan sosial berupa ketakutan viktimisasi sekunder bagi siswa yang mencoba menegur pelaku. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan aspek spiritualitas berbasis peer-group dapat menjadi alternatif strategi pencegahan bullying yang efektif di lingkungan perdesaan.
Urgensi Pengawasan Orang Tua dalam Mendukung Belajar Mandiri Tahsin Al-Qur’an Santri di Ma’had Love Tahfiz Daarul Fathan Medan Sunggal Aisyah Amini; Syukri Azwar Lubis; Khairul Anwar
Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol. 5 No. 3 (2026): September: Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30640/dewantara.v5i3.8229

Abstract

This study examines parental supervision in supporting students’ independent learning of tahsin (Qur’anic recitation improvement) at Ma’had Love Tahfidz Daarul Fathan, Medan Sunggal. Although students live in a boarding-school environment, parental involvement remains important in maintaining motivation, discipline, and Qur’anic recitation quality. This study employed a descriptive qualitative approach. The informants consisted of the ma’had administrator, tahsin instructors, parents, and students selected through purposive sampling. Data were collected through observation, semi-structured interviews, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman model. Data validity was established through source and technique triangulation. The findings indicate that parental supervision is implemented through regular communication, motivational support, monitoring recitation progress, and collaboration with tahsin instructors. Students’ independent learning was generally fairly good, as demonstrated by their ability to manage study time, conduct muraja’ah (repeated recitation), and use murattal audio recordings. However, some students still required guidance and correction, particularly in improving makharijul huruf (the articulation points of Arabic letters) and tajwid. Supporting factors included effective communication, cooperation between parents and instructors, students’ motivation, and a conducive learning environment. Meanwhile, obstacles included parents’ busy schedules, limited knowledge of tajwid, students’ demanding activities, peer influences, and limited communication time. This study concludes that consistent, communicative, and collaborative parental supervision can support students’ motivation, discipline, and independent learning in improving the quality of their Qur’anic recitation.
Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Minat Menghafal Surat Pendek di MIS Kesuma LKMD Farras Azmi Padhilah; Alimuddin Siregar; Khairul Anwar
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 4 (2026): Desember (In Press)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i4.1365

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan minat menghafal surat pendek di MIS Kesuma LKMD, mengetahui faktor pendukung dan penghambat kreativitas guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas Kepala Madrasah, Guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa MIS Kesuma LKMD. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber, sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan minat menghafal surat pendek di MIS Kesuma LKMD telah dilakukan melalui penerapan berbagai metode pembelajaran yang bervariasi, seperti murojaah bersama, permainan sambung ayat, bernyanyi, bercerita, belajar kelompok, kuis hafalan, serta pemberian penghargaan kepada siswa. Guru juga memanfaatkan media pembelajaran berupa Al-Qur'an, audio murottal, speaker, dan video pembelajaran sehingga proses menghafal menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Faktor pendukung kreativitas guru meliputi dukungan kepala madrasah, tersedianya sarana dan prasarana, program hafalan yang terstruktur, serta antusiasme siswa. Adapun faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan menghafal siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya motivasi sebagian siswa, dan kurangnya pendampingan orang tua dalam mengulang hafalan di rumah.
Co-Authors Abdillah, Fikri Afifah Nururrohmah Aisyah Amini Alimuddin Siregar Andini Andini Farras Azmi Padhilah Hanifa Azmi Hotni Sari Harahap Khairuddin Lubis Mardiah Mardiah Melisanti Melisanti Mesran Mesran Miftahus Sa’diyah Nisak Mardiyah Novi Rahmadhani Nur Asyiah Siregar Nurhikmah Pohan Paruhuman Hasibuan Putri Yani Lubis Reyza Mamana Sembiring Kembaren Rukmana Prasetyo Suhaya Suhaya Susanti Nirmalasari Syariah Hafidzhoh Syukri Azwar Lubis Yusdianto Marari Putra