Garuda - Garba Rujukan Digital

SENAM ERGONOMIK MENURUNKAN KELUHAN MUSKULOSKELETAL DAN TEKANAN DARAH PADA LANSIA PENDERITA HIPERTENSI DI PANTI SOSIAL TRESNA WERDHA JARA MARAPATI BULELENG Purnama Dewi, Ni Luh Putu Julia; Sutajaya, I Made; Ratna Dewi, Ni Putu Sri
Jurnal Pendidikan Biologi undiksha Vol 6, No 3 (2019)
Publisher : Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa senam ergonomik dapat menurunkan keluhan muskuloskeletal pada lansia penderita hipertensi dan menurunkan tekanan darah sistolik pada lansia penderita hipertensi. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan rancangan randomized pre and post test control group design (treatment by subject). Perlakuan yang diberikan pada penelitian ini berupa senam ergonomik. Penelitian ini menggunakan teknik sampling acak bertingkat atau multistage random sampling. Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh lansia penderita hipertensi di Panti Sosial Tresna Werdha Jara Marapati Buleleng, populasi terjangkau sebesar 36 orang yang memenuhi kriteria sampel. uji yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji deskriptif, uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan t paired test, dengan taraf signifikansi 5% (Î± = 0,05). Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner Nordic Body Map, Tensimeter, dan Environment meter. Berdasarkan hasil uji hipotesis didapatkan nilai p= 0,0001 (p< 0,05). Itu berarti bahwa terdapat penurunan yang signifikan pada keluhan muskuloskletal sebesar 84,29% dan tekanan darah sistolik sebesar 85,14%. Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa senam ergonomik dapat menurunkan keluhan muskuloskeletal dan tekanan darah sistolik..

ALAT PERAGA IPA SEDERHANA UNTUK GURU SMP DI KECAMATAN BANJAR Juniartina, Putu Prima; Devi, Ni Luh Pande Latria; Ratna Dewi, Ni Putu Sri
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 9, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Hasil observasi di SMP se-Kecamatan Banjar menunjukkan, SMP di kecamatan Banjar belum memiliki peralatan lab yang lengkap untuk praktikum karena keterbatasan biaya untuk pengadaan alat tersebut. Disisi lain mata pelajaran IPA menuntut adanya praktikum dalam proses pembelajaran. Sehingga tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan dan kemampuan guru untuk membuat alat peraga IPA sederhana untuk guru SMP di kecamatan Banjar. Pelaksaan kegiatan dilakukan dengan memberikan pelatihan yang bertempat di SMP N 3 Banjar. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan pelatihan pembuatan alat peraga IPA sederhana. Hasil pelatihan menunjukkan: 1) peserta pelatihan sudah dapat membuat alat peraga IPA serta LKS untuk siswa, 2) peserta pelatihan dapat menggunakan alat peraga untuk membantu proses pembelajaran, 3) antusiasme peserta kegiatan sangat baik. Harapannya dari kegiatan ini dapat terus di aplikasikan secara berkelanjutan oleh peserta sehingga dapat meningkatkan proses pembelajaran IPA

ALAT PERAGA IPA SEDERHANA UNTUK GURU SMP DI KECAMATAN BANJAR Juniartina, Putu Prima; Devi, Ni Luh Pande Latria; Ratna Dewi, Ni Putu Sri
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 9 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Hasil observasi di SMP se-Kecamatan Banjar menunjukkan, SMP di kecamatan Banjar belum memiliki peralatan lab yang lengkap untuk praktikum karena keterbatasan biaya untuk pengadaan alat tersebut. Disisi lain mata pelajaran IPA menuntut adanya praktikum dalam proses pembelajaran. Sehingga tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan dan kemampuan guru untuk membuat alat peraga IPA sederhana untuk guru SMP di kecamatan Banjar. Pelaksaan kegiatan dilakukan dengan memberikan pelatihan yang bertempat di SMP N 3 Banjar. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan pelatihan pembuatan alat peraga IPA sederhana. Hasil pelatihan menunjukkan: 1) peserta pelatihan sudah dapat membuat alat peraga IPA serta LKS untuk siswa, 2) peserta pelatihan dapat menggunakan alat peraga untuk membantu proses pembelajaran, 3) antusiasme peserta kegiatan sangat baik. Harapannya dari kegiatan ini dapat terus di aplikasikan secara berkelanjutan oleh peserta sehingga dapat meningkatkan proses pembelajaran IPA

Pengembangan LKPD Berdiferensiasi Konten dengan Setting Discovery Learning pada Materi Sistem Ekskresi Purba, Betaria Angel; Ratna Dewi, Ni Putu Sri; Heny , Ajeng Purnama
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v5i3.1822

This development research purpose to design, analyze the validity and practicality of content differentiated student worksheets in a discovery learning setting on topic of the excretory system for grade XI senior high school students. The development model used in this study is the ADDIE model, which consists of the stages, analysis, design, development, implementation, evaluation. The implementation stage was not conducted, and the evaluation focused on formative evaluation. The study was conducted at SMAN 1 Kubutambahan. The validity test used the Gregory formula with 2 material experts and 2 media experts as respondents. Based on the experts assessment, the Gregory Validity Coefficient (GVC) reached 0,98 Indicating that the LKPD met valid criteria. The practicality test was conducted with 3 Biology teachers and 10 students of class XI SMAN 1 Kubutambahan. The practicality score by teacher was 85,9% and by students was 87,4%, both categorized as highly practical. These results indicate that the content differentiated LKPD develop using the discovery learning model for the excretory system material is very valid and highly practicalfor use in the learning process.

Pengembangan E-Modul Berdiferensiasi Konten Beorientasi Budaya Lokal Meboreh Dalam Materi Sistem Sirkulasi Untuk Kelas XI Ayu Asari, Kadek; Ratna Dewi, Ni Putu Sri; Purnama Heny, Ajeng
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 6 No. 1 (2026): April
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v6i1.2439

This development research aims to compile a differentiated content e-module oriented towards the local culture of Meboreh as teaching material to support learning, test the validity of the developed media, and test the practicality of the media in the learning process. The type of research used was development research (Research and Development) with the ADDIE model, which consists of 5 stages, namely the Analysis stage, the Design stage, the Development stage, the Implementation stage, and the Evaluation stage. In this study, the implementation stage was carried out through limited trials, which only covered testing the practicality of the responses of teachers and students, because the main focus of the study was on the development and initial testing of teaching materials. The research was conducted at SMA Negeri 2 Singaraja, involving grade XI students as research subjects. The validity test was conducted using Gregory's formula, involving two subject matter experts and two media experts. The assessment results showed that the Gregory Validity Coefficient (KVG) of both subject matter and media experts scored 1, which is classified as highly valid. Furthermore, the practicality test was conducted by involving three Biology teachers and 32 students for the large group test, 16 students for the small group test based on readiness categories, with each readiness category consisting of 8 students who were not yet ready and 8 students who were ready. The analysis results showed a practicality level of 94.2% from teachers, 82.7% from the large group test, 85.9% from the small group test results for the not yet ready category, 81.8% from the test results for the ready category, with an average small group test of 83.9%, which overall included the practicality test in the very practical category. Based on these results, it can be concluded that the differentiated content E-module media oriented towards local culture in the circulation system material for Grade XI is declared to be highly valid and highly practical for use as an innovative learning tool that supports the learning process of Grade XI high school students

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search