<![CDATA[Penerapan Kurikulum Merdeka menuntut adanya pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan bermakna. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa pembelajaran kelas rendah sering kali masih bersifat konvensional serta mengandalkan media konvensional, sehingga memicu rendahnya keterlibatan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media digital interaktif "Misi Detektif: Misteri Tubuhku" dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik pada pembelajaran terpadu IPA dan Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif analitis dengan subjek 10 peserta didik kelas 3 SD Negeri Grogol Beningsari, Kebumen. Data dikumpulkan melalui triangulasi metode yang meliputi observasi non-partisipatif, wawancara mendalam terhadap guru dan peserta didik, serta dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital ini dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik pada tiga ranah utama. Pada ranah kognitif, peserta didik mampu membangun pemahaman konsep panca indra melalui penguatan literasi membaca. Pada ranah afektif, kegiatan bermain peran sebagai detektif cilik memicu motivasi dan antusiasme tinggi. Pada ranah psikomotor, peserta didik terlibat aktif dalam menjalankan fitur digital serta kolaborasi kelompok. Meskipun sempat menghadapi kendala berupa sinyal internet dan kebutuhan adaptasi digital, implementasi media ini terbukti efektif menciptakan sinergi pembelajaran terpadu yang holistik, kontekstual, dan efisien.]]>
