Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Ritchie Amalia
Universitas Islam Sultan Agung
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Mapel IPAS Menggunakan Model Student Teams Achievement Division (STAD) Berbantuan Media Smart Board Siswa Kelas III C SD Cahaya Ilmu Ritchie Amalia; Yulina Ismiyanti; Umi Latifah
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 3, No 4 (2026): Oktober 2026
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v3i4.1692

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif mapel IPAS melalui penerapan model Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan media Smart Board pada siswa kelas III C SD Islam Cahaya Ilmu Semarang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan mixed method dan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa kelas III C. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan observasi aktivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar kognitif siswa. Nilai rata-rata hasil belajar meningkat dari 73,6 pada Siklus I menjadi 81,2 pada Siklus II, sedangkan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 72% menjadi 88%. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa kerja sama dalam kelompok, kuis individu, serta penggunaan media visual dan interaktif dapat membantu siswa memahami materi secara lebih aktif dan bermakna. Hasil ini menunjukkan bahwa model STAD berbantuan media Smart Board efektif meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPAS.
Co-Authors Umi Latifah Yulina Ismiyanti