Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.887

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Prima Edukasia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aptisi Transactions on Management Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) Indonesian Journal of Community Services Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Madrasah BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Basica Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi Innovative: Journal Of Social Science Research Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Ilmiah Sultan Agung Jurnal Pendidikan Sultan Agung Community Empowerment Journal Nusantara Journal of Multidisciplinary Science JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Profesi Pendidikan Dasar IPSSJ Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Cahaya Edukasi Prosiding Seminar Nasional Indonesia Journal of Computer Science and Technology Application

Yulina Ismiyanti

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Islam Sultan Agung

Author-ID : 2652970

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pendampingan kelompok guru SD di kecamatan Genuk tentang pemahaman metodologi penelitian pendidikan (action research & experiment) dan penyusunan artikel jurnal Nuhyal Ulia; Rida Fironika KD; Yulina Ismiyanti; Sari Yustiana; Jupriyanto Jupriyanto; Andarini Permata Cahyaningtyas
Indonesian Journal of Community Services Vol 1, No 1 (2019): May 2019
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/ijocs.1.1.32-47

AbstrakKenaikan pangkat dan golongan bagi Guru PNS menjadi hal yang penting, namun yang harus dilakukan diantaranya adanya publikasi kegiatan ilmiah sebagaimana Permen PAN dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009. Bentuk publikasi ilmiah dapat berasal dari penelitian action research dan eksperimen. Pengetahuan Guru SD tentang metodologi penelitian action research dan penelitian eksperimen serta penulisan artikel ilmiah pada jurnal yang masih minim menjadi masalah tersendiri bagi guru tersebut. Pengabdian Masyarakat tersebut bekerja sama dengan kelompok guru di kecamatan Genuk kota Semarang Provinsi Jawa Tengah. Pelaksanaan pengabdian masayarakat, dalam bentuk kegiatan pelatihan, workshop, pendampingan penelitian dan menyusun artikel jurnal. Artikel jurnal dari peserta pengabdian yang sudah memenuhi syarat maka akan berkesempatan untuk di-publish pada jurnal pendidikan dasar PGSD UNISSULA. Pelaksanaan pengabdian dilakukan dengan mitra kelompok guru di kecamatan Genuk, namun pada pelaksanaannya tim pengabdian disarankan langsung terjun ke SD di lingkungan UPTD Genuk, sehingga tim pengabdian memilih 2 SD di lingkungan UPTD Genuk yaitu SDN Gebangsari 03 dan SDN Genuksari 02. Peserta terdiri dari guru-guru di SD tersebut sejumlah 50 peserta. Tingkat antusiasme dalam mengikuti kegiatan pengabdian sangatlah tinggi. Adapun materi yang diberikan saat pelatihan meliputi Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian eksperimen, teknik submit artikel jurnal melalui OJS. Kegiatan pengabdian berlangsung selama 2 bulan di tiap SD yakni pelaksanaan di SDN Gebangsari 03 pada bulan Juli sampai Agustus 2018 sedangkan di SDN Genuksari 02 dilaksanakan dalam Bulan September sampai Oktober 2018 dimulai dari observasi ke lokasi pengabdian, identifikasi masalah sampai dengan pelatihan dan pendampingan pembuatan penelitian dan artikel jurnal. Dari kegiatan pengabdian yang sudah dilaksanakan ada harapan dari pihak mitra untuk menindaklanjuti kegiatan ini dengan kegiatan pelatihan PTS atau penelitian tindakan sekolah bagi kalangan kepala sekolah.Kata kunci: Action research; artikel jurnal; kelompok guru SD; pendampingan metodologi penelitian.AbstractThe promotion and class for PNS teachers is important, but what must be done is the publication of scientific activities such as the Permen PAN and Bureaucratic Reform Number 16 of 2009. Forms of scientific publications can come from action research and experiments. The knowledge of elementary teachers about the methodology of action research and experimental research and the writing of scientific articles in journals that are still minimal is a problem for the teacher. Community Service is working with teacher groups in the sub-district of Genuk, Semarang, Central Java Province. Implementation of community service, in the form of training activities, workshops, research assistance and compiling journal articles. Journal articles from service participants who have fulfilled the requirements will have the opportunity to be published in the PGSD UNISSULA basic education journal. The implementation of service is done with teacher group partners in Genuk sub-district, but in the implementation the service team is advised to directly go to elementary school in Genuk UPTD, so the team the service chose 2 elementary schools in the Genuk UPTD namely SD Gebangsari 03 and SD Genuksari 02. Participants consisted of 50 elementary school teachers. The level of enthusiasm in participating in service activities is very high. The material provided during the training included classroom action research (CAR), experimental research, techniques for submitting journal articles through OJS. The service activities lasted for 2 months in each elementary school, namely the implementation of SD Gebangsari 03 in July to August 2018 while at SD Genuksari 02 held in September to October 2018 starting from observation to the service location, identifying problems up to training and mentoring making research and journal article. From the service activities that have been carried out there is hope from the partners to follow up this activity with PTS training activities or school action research for school principals.Keywords: Action research; journal articles; SD teacher groups; mentoring research methodology

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBASIS MEDIA VISUAL DI KELAS IV SDN 02 TEMULUS Yulina Ismiyanti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 3, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.3.1.1-6

Mata pelajaran IPS di tingkat dasar bertujuan untuk membekali siswa denganpengetahuan dan kemampuan praktis agar mereka dapat menelaah, mempelajari, dan mengakajifenomena-fenomena serta masalah-masalah sosial yang ada disekitar mereka. Rumusan masalahdalam penelitian ini adalah apakah penerapan model kooperatif tipe Jigsaw berbasis mediavisual dapat meningkatkan keterampilan guru, aktiviatas siswa, dan hasil belajar siswa dalampembelajaran IPS kelas IV SDN 02 Temulus?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkankualitas pembelajaran yang mencakup keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswadalam pembelajaran IPS di kelas IV SDN 02 Temulus. Jenis penelitian ini adalah penelitiantindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam III siklus, masing-masing siklus terdiri dariperencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah guru dansiswa kelas IV SDN 02 Temulus yang berjumlah 38 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-lakidan 22 siswa perempuan. Variabel penelitian ini adalah keterampilan guru, aktivitas siswa, danhasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik non tes yangmeliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan analisis deskriptifkuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan skor keterampilanguru pada siklus I yaitu 28 dengan kategori baik, siklus II meningkat menjadi 32 dengan kategorisangat baik, dan siklus III mengalami peningkatan menjadi 35 dengan kategori sangat baik. Ratarataaktivitas siwa pada siklus I memperoleh skor 14,7 dengan kategori baik, siklus II meningkatmenjadi 15,5 dengan kategori baik, dan siklus III mengalami peningkatan menjadi 17 dengankategori sangat baik. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa siklus I sebesar 73,7%, siklusII meningkat menjadi 78,9%, dan siklus III mengalami peningkatan menjadi 92,1%. Simpulanpenelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbasis mediavisual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS meliputi keterampilan guru, aktivitassiswa, dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 02 Temulus. Saran bagi guru agar menggunakanmodel pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbasis media visual dalam pembelajaran IPS sertamenerapkan pada mata pelajaran yang lain.

PENGARUH MINAT DAN KEDISIPLINAN TERHADAP NILAI UAS IPS DI SDN 02 TEMULUS Yulina Ismiyanti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 5, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.5.1.34-43

Melalui penelitian yang dilaksanakan ini, bertujuanguna mengetahui pengaruhminat dan kedisiplinan terhadap nilai UAS IPS di SDN 02 Temulus. Metode yangdigunakan yaituex-post factomelalui pendekatan kuantitatif . Data yang diperolehdari angket dengan populasi sejumlah 146 kemudian diambil sampel denganteknik random sampling sejumlah 108 siswa, kemudian dianalisis dengan regresilinier sederhana, taraf kesalahan 5% menunjukkan, (1) terdapat pengaruhsignifikan antara minat beajar terhadap nilai UAS IPS di SDN 02 Temulus dengan(F=9,934, p=0,02< 0,05 dengan besar pengaruh 0,086 atau 8,6%. (2) terdapatpengaruh signifikan antara kedisiplinan belajar terhadap nilai UAS IPS di SDN 02Temulus dengan (F= 14,381 p=0,00 < 0,05 dengan besar pengaruh 0,119 atau11,9%), (3) terdapat pengaruh signifikan antara minat dan kedisiplinan terhadapnilai UAS IPS di SD 02 Temulus dengan (F=8,478 p=0,00 < 0,05 dengan besarpengaruh 0,139 atau 13,9%). Sehingga disimpulkan minat dan kedisiplinan belajarberpengaruh terhadap nilai UAS IPS di SDN 02 Temulus

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH PRAKTIKUM IPS SD PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR Yulina Ismiyanti; Andarini Permata Cahyaningtyas
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 6, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.6.1.1-10

Berdasarkan field study, pembelajaran Praktikum IPS SD di Prodi PGSD UNISSULA masih mengandalkan instruksi dosen semata. Mahasiswa terlihat masih kebingungan selama kegiatan praktikum karena ketiadaan bahan ajar yang harusnya menjelaskan langkah-langkah praktikum. Sehingga membuat mereka belum bisa mandiri dalam pembelajaran. Padahal, kegiatan praktikum IPS tidak hanya terbatas di laboratorium IPS. Praktikum IPS melibatkan laboratorium di lapangan atau lingkungan sebagai objek studi ilmu sosial. Oleh karena itu bahan ajar praktikum IPS sangat diperlukan untuk memfasilitasi mahasiswa selama praktikum baik indor atau outdor. Penelitian ini merupakan Researh and Development (R&D), dengan prosedur pendahuluan, pengembangan, serta validasi. Desain yang dipilih yaitu, Post Test Only Control Design. Sumber data penelitian ini ialah mahasiswa semester IVA yaitu kelas eksperimen, dan IVB kelas kontrol Prodi PGSD FKIP UNISSULA tahun pelajaran 2018/2019. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancara, lembar validasi ahli, dan soal tes. Penelitian ini menghasilkan produk berupa buku panduan praktikum IPS SD yang berisi kompetensi pembelajaran, informasi pendukung, petunjuk belajar, lembar kerja. Prestasi belajar dari analisis uji T, kelas eksperimen dengan rata-rata 84,74 lebih tinggi dari kelas kontrol 78,50

The effect of pictorial story media on critical thinking of grade 4 SDN 1 Pendem Yulina Ismiyanti; Novia Dwi Permatasari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 8, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.8.2.118-128

The background of this research is that teachers have not used innovative learning media in social studies learning which still tends to be conventional. Critical thinking ability is less motivated due to not using learning media as a facility. The purpose of this study was to analyze the influence of pictorial story media on critical thinking skills. This type of research is an experiment with a pre-test post-test control design. The total population was 40 class 4 students of SDN 1 Pendem. The sample was taken randomly with a significant amount of 5% to obtain 36 students. The data collection used was a critical ability test as the main data, interviews, and documentation as supporting data. The pre-test test instrument includes validity, reliability, discriminating power, and level of difficulty. The data were tested with the normality test, because the data were obtained with a normal distribution, the t-test was tested. The test results obtained t count => - t table or 9.668 => -2.030. It can be concluded has a significant effect on the use of pictorial media stories on critical thinking skills.

Meningkatkan Literasi Melalui Bahan Ajar Tematik Saintifik Berbasis Kearifan Lokal Nuhyal Ulia; Yulina Ismiyanti; Leli Nisfi Setiana
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 2, No 2 (2019): Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v2i2.3402

The literacy movement is being carried out by the government nationally in various circles ranging from families, schools and communities. It is also entitled to be felt by all people including street children. For street children literacy culture also needs to be grown because their literacy is still low. This effort was carried out by increasing literacy in "Lotus" street children in the Social Barracks of Demaan Village, Kudus Regency, Central Java. Lack of interest in learning because teaching materials in schools are not easy for them to digest, making them less desirable and a burden on them. Teaching materials that are made thematically presented in the form of reading about local wisdom around them are expected to improve their literacy culture. The PKM is carried out by mentoring educational programs in the form of tutoring and training in improving literacy. In mentoring using teaching materials that have been developed by applying several methods. Like learning methods based on study groups according to age with approaches such as scientific, thematic, tutorial, drill and lecture. while the implementation of literacy training delivered good reading and writing methods. From this PKM activity, it was found that the level of enthusiasm of attendance was very high %80%, literacy ability had experienced an increase of> 10% with a significant.

THE INFLUENCE OF THE APPLICATION OF QUANTUM LEARNING ASSISTED BY ISLAMIC CHARACTER MEDIA ON THE RESPONSIBILITY AND LEARNING OUTCOMES OF STUDENTS IN GRADE V SDN PRAMPELAN Muhamad Afandi; Yulina Ismiyanti; Sri Wahyuningsih
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v4i1.7861

The study aims at determining the effect of the implementation of the quantum learning model assisted by Islamic-character learning media on the responsibilities and learning outcomes of the fifth graders at Prampelan Elementary School. This research used is pre-experimental design. The results showed that there was an effect of learning responsibilities on the implementation of the quantum learning model assisted by Islamic character learning media influencing student learning outcomes, 51.8%. Meanwhile, the remaining of learning outcomes, 48.2% of student learning outcomes could be explained by other variables outside this study. Based on the classical completeness test that students in Grade VA at SDN Prampelan with a quantum learning model assisted by Islamic learning media with a value of ≥ 65 has reached 75%

Analisis Persepsi Dosen dan Mahasiswa terhadap Penerapan Model Kewirausahaan Berbasis Karakter Yulina Ismiyanti; Eko Handoyo
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 7 No 4 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v7i4.478

This study aims to analyze the application of the character-based entrepreneurship model implemented in PGSD UNISSULA. Includes evaluation of inputs, namely from lecturers' teaching by applying a character-based entrepreneurship model and then observing student and lecturer perceptions of the implementation of the model. Product evaluation to observe the level of knowledge achievement and entrepreneurial motivational character of students after participating in learning with the entrepreneurship model. Data were collected from 105 students and 42 lecturers of PGSD UNISSULA. The instrument used for data collection in the form of a questionnaire and then analyzed using descriptive statistics with survey methods. The findings show that overall respondents agree that the perceptions of lecturers and students towards the implementation of the character-based entrepreneurship model in terms of inputs and products are at a fairly high and high level. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model kewirausahaan berbasis karakter yang diimplementasikan di PGSD Universitas Islam Sultan Agung (Unissula). Meliputi evaluasi masukan yaitu dari pengajaran dosen dengan menerapkan model kewirausahaan berbasis karakter kemudian diamati persepsi mahasiswa dan dosen terhadap implementasi model. Evaluasi produk untuk mengamati tingkat pencapaian pengetahuan dan karakter motivasi berwirausaha mahasiswa setelah mengikuti pembelajaran dengan model kewirausahaan. Data dikumpulkan dari 105 mahasiswa dan 42 dosen PGSD Universitas Islam Sultan Agung. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data berupa kuesioner kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dengan metode survei. Temuannya menunjukkan secara keseluruhan responden setuju bahwa persepsi dosen dan mahasiswa terhadap implementasi model kewirausahaan berbasis karakter dalam hal input dan produk berada pada tingkat yang cukup tinggi dan tinggi.

Pengaruh Blended Learning dengan model Flipped Classroom berbantuan video terhadap hasil belajar kognitif kompetensi IPA kelas V Rahma Rizky Sukma; Yulina Ismiyanti; Nuhyal Ulia
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.9.2.142-156

Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh blended learning dengan model flipped classroom berbantu media video terhadap hasil belajar kognitif kompetensi IPA kelas V, serta untuk melihat perbedaan hasil belajar kognitif kompetensi IPA antara pembelajaran konvensional dengan blended learning model flipped classroom berbantu media video di kelas V. Riset ini memakai metode kuantitatif Quasi Eksperimental. Sampel penelitian sebanyak 49 siswa dari 55 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument tes. Data yang diperoleh di analisis menggunakan SPSS 25 dengan uji homogenitas, normalitas, dan uji hipotesis (paired sampel t-test dan independent samplet t-test). Hasil penelitian menunjukkan blended learning dengan model flipped classroom berbantuan video dapat menstimulasi pembelajaran bermakna yang berpusat pada siswa melalui kegiatan diskusi kelas. Selain itu, terdapat pengaruh blended learning model flipped classroom berbantu video terhadap hasil belajar kognitif yang signifikan pada kompetensi IPA. Hal tersebut ditengok berdasarkan Sig. t-hitung 0,000 < 0,05 serta lower -27,312 dan upper -18,270 yang negatif. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar di mana Sig. t-hitung 0,002 < 0,05 serta lower -13,651 dan upper -3,109 bernilai negatif. Persentase pencapaian aspek kognitif siswa berbantuan blended learning mampu menumbuhkan semangat siswa sehingga kemampuan kognitif siswa meningkat dari level mengingat (C1) hingga mencipta (C6).

PENDAMPINGAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL Yulina Ismiyanti; Muhamad Afandi
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 6, No 1 (2022): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Pengabdian masyarakat ini bertujuan mendampingi guru dalam pembuatan media pembelajaran berbasis kearifan lokal sesuai materi ajar dan karakteristik siswa. Metode yang digunakan dalam penyampian materi pengabdian masyarakat adalah picture and picture. Tahapan pelaksanaan pengabdian setiap pertemuan meliputi penyampaian tujuan, penyajian materi, penyajian gambar-gambar sebagai contoh nyata, presentasi hasil karya, dan membuat kesimpulan. Peserta pengabdian berjumlah 18 orang guru SD Genuksari 02. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes dan wawancara. Kegiatan pengabdian dilaksanakan selama 5 kali pertemuan dari tanggal 15 Februari sampai 14 Maret 2020. Hasil pretest dengan rata-rata 48,8 meningkat setelah pendampingan dengan rata-rata 79,3. Sehingga metode "picture and picture" meningkatkan kemampuan guru dalam pembuatan media berbasis kearifan lokal. Kesimpulan dari kegiatan pengabdian ini dikhususkan untuk 18 guru SD Genuksari 02. Nilai-nilai kearifan lokal yang dimaksud mencakup Indonesia. Kegitan pengabdian ini dapat menjadi reverensi kegiatan pengabdian selanjutnya dengan cakupan subjek yang lebih luas. Kegiatan pengabdian ini berkontribusi (1) memperkenalkan dan melestarikan budaya lokal melalui media pembelajaran; (2) memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran agar lebih konkrit. Abstract: This community service aims to assist teachers in making learning media based on local wisdom according to teaching materials and student characteristics. The method used in delivering community service materials is picture and picture. The service participants were 18 teachers of Genuksari 02 Elementary School. Data was collected through test and interview techniques. The data analysis used is descriptive quantitative and qualitative. Service activities were carried out for 5 meetings from February 15 to March 14, 2020. The results of the pretest with an average of 48.8 increased after mentoring with an average of 79.3. So the "picture and picture" method improves the ability of teachers in making media based on local wisdom. The conclusion of this service activity is devoted to 18 teachers of the Genuksari 02 Elementary School. The values of local wisdom in question include Indonesia. This service activity can be a reference for further service activities with a wider subject coverage. This service activity contributes (1) to introducing and preserving local culture through learning media; (2) facilitate teachers in delivering learning materials to be more concrete

Co-Authors Aini, Annisa Qurrotul Ainur Lailatul Hamidah Amelia, Winda Andarini Permata Cahyaningtyas Andarini Permata Cahyaningtyas Andarini Permata Cahyaningtyas Andarini Permata Cahyaningtyas Arif Dwi Prasetya Arinta Putri Meitia Arinta Putri Meitia Awaliyah, Khoiru Nisa Azzulfa, Firyaal Hasna Bela Fina Apriliya Bela Fina Apriliya Cahyo Budi Utomo Cahyo Budi Utomo Citra Hapsari Ekandari Citra Setya Hadining Y, Jupriyanto Daniel Happy Putra Dea Ayu Safitri Deka Setiawan Devi Permatasari Devi Permatasari Diana Isrianti Dwi Anggara Pamungkas Dwi Susilowati Eko Handoyo Eko Handoyo Enfesta, Lolita Erna Zumrotun Eva Banowati Fara Khoirun Nisa' Fata Nidaul Khasanah Fatmawati, Sima Fendy Supriyadi Firdhaus Layla Dewandharu Fitri Setiyowati Friska Amiliya Galih Cahya Pratama Hafidatul Ulya Ulya HANDOKO, HENDRI Hanifah Raehana Imam Kusmaryono Irfan Wahyu Prananto Juhadi Juhadi Jupriyanto . Jupriyanto, Jupriyanto Khakimah, Frika Fatekhatul Kholiq, Muhammad Aji Abdul Khosa, Martha Latifatun Nadya Leli Nisfi Setiana Leli Nisfi Setiana, Leli Nisfi Lestari Nur Fitriani Lily Nafilatul Maulidiana Listiana Sari, Eva Lolita Enfesta Luqman Rohmad Maghribi Mahendra, Andreas Linggar Marifatul Qoni’ah Melly Agustina Permatasari Moh Salimi Muhamad Afandi Muhamad Afandi Muhamad Afandi Muhamad Afandi Muhamad Afandi Muhamad Afandi, Muhamad Muhamad Masrur Muhammad Anas Muhammad Imaduddin Muhammad Nur Huda Muhammad Syafiul Maula Musa, Muhammad Maskur Nida Hasanah Nur Khodijah Novi Mayasari Novi Mayasari Novia Dwi Permatasari Nugraheni, Setyo Wuri Kartika Nuhyal Ulia Nuhyal Ulia, Nuhyal Nuyulul Wafa Omar Arif Al-Kamari Panca Dewi Purwati, Panca Pérez, Carlos Pranama, Hana Sari Faida Prasetyo, M. Rizki Prasetyo Puji Saputera Qoni’ah, Marifatul Radna Andi Wibowo Rahma Rizky Sukma Rasmi Yanti Richard Evans Rida Fironika KD Rida Fironika Kusumadewi Rida Fironika Kusumadewi Rida Fironika Kusumadewi Rinata Amalia Rudi Salam Sari Yustiana Sari Yustiana Sari Yustiana Sari Yustiana Sari Yustiana Savitri, Nanda Aulia Shinta Ainun Nafisah Shova Anggriani Silvi Yunita Wulandari Sima Fatmawati Sima Fatmawati Sima Fatmawati Siti Istithoah Solihudin, Muhamad Sri Wahyuningsih Sri Wahyuningsih Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Sukardi Sukardi Syamsiar, Syamsiar Tsalsabilla Zein Mufidah Umi Latifah Yane Devi Anna Yanti, Rasmi Yuliama Yuliama Yuliana, Maghfira Izzani Yunita Sari Yunita Sari Yunita Sari Yustiana, Sari Zainal Abidin ‘Amalya, Ghinayatul

Title

Found 89 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 89 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 89 Documents
Search