Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Masyarakat Madani Indonesia
Saharuddin Saharuddin
Universitas Pattimura
Humanities Computer Science & IT Education Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Minat Baca Anak melalui Metode Dongeng dengan Buku Cerita Anak di SD Kristen Gumsey Rahmatul Firdausa Umarella; Parjolo Aritonang; Erwin Kainta; Saharuddin Saharuddin; Adam Kubelaborbir
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 4 (2026): November (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/9yz3r048

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan keterlibatan anak dalam kegiatan literasi melalui metode mendongeng dengan buku cerita anak di SD Kristen Gumsey, Kecamatan Aru Utara. Metode pelaksanaan dilakukan dalam empat tahap: identifikasi kebutuhan, persiapan media dan materi, implementasi kegiatan, serta refleksi dan tindak lanjut. Kegiatan melibatkan 8 siswa kelas 4-6 (usia 9-12 tahun) dan berkolaborasi dengan komunitas lokal Rumah Sastra Arafura. Aktivitas meliputi mendongeng menggunakan tiga buku cerita bergambar (Ketika Bunda Sakit, Rei dan Meti Kei, dan Mengenal Rupiah) serta retelling (menceritakan kembali). Berdasarkan observasi dengan indikator kontak mata, respons verbal, dan partisipasi dalam diskusi, seluruh siswa (100%) menunjukkan keterlibatan aktif selama sesi mendongeng. Pada tahap retelling, 5 dari 8 siswa (62,5%) berani tampil di depan kelas, sementara 3 siswa (37,5%) masih memilih membaca ulang cerita di tempat duduk. Temuan ini menunjukkan bahwa mendongeng berpotensi sebagai strategi awal untuk menumbuhkan minat baca, memperkaya kosakata, melatih konsentrasi, mengasah daya ingat, mengembangkan keterampilan berbahasa, serta mendekatkan hubungan emosional antara fasilitator dan siswa. Kegiatan mendongeng perlu dilakukan secara berulang dan konsisten dengan pendampingan terstruktur agar persentase anak yang berani melakukan retelling dapat meningkat.
Co-Authors Adam Kubelaborbir Erwin Kainta Parjolo Aritonang Rahmatul Firdausa Umarella