Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS
Endah Andayani
Program Studi Magister Pendidikan IPS, Sekolah Pascasarjana, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
P Penerapan problem based learning berbantuan PowerPoint interaktif terhadap hasil belajar IPAS Nurhayati; Endah Andayani; Dwi Fauzia Putra
Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Vol. 20 No. 2 (2026): Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jppi.v20i2.14734

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis perubahan hasil belajar IPAS setelah penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan PowerPoint interaktif pada siswa kelas VI SD Negeri Mayangan 4 Kota Probolinggo. Penelitian menggunakan desain one-group pretest-posttest dengan seluruh 29 siswa kelas VI sebagai sampel jenuh. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest, sedangkan lembar observasi digunakan sebagai data pendukung untuk mendeskripsikan aktivitas siswa selama pembelajaran. Analisis meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, paired sample t-test, dan N-Gain. Rata-rata hasil belajar meningkat dari 54,30 menjadi 82,40, dengan selisih rerata 28,10 poin, p = 0,001, dan N-Gain 0,61 (kategori sedang). Pada posttest, seluruh siswa mencapai KKM 70. Hasil tersebut menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan dalam kelompok yang diteliti. Karena penelitian tidak menggunakan kelompok kontrol, temuan tidak digunakan untuk menyimpulkan keunggulan atau efektivitas komparatif PBL berbantuan PowerPoint interaktif terhadap strategi pembelajaran lain.
Co-Authors Dwi Fauzia Putra Nurhayati