<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) dan Ilmu Tajwid pada peserta didik kelas V SD IT Raudhah El Jannah Lubuk Basung. Pembelajaran yang sebelumnya didominasi oleh metode konvensional (ceramah searah) memicu kejenuhan, rasa bosan, serta rendahnya pemahaman dan partisipasi aktif peserta didik dalam mengidentifikasi hukum-hukum bacaan Al-Qur'an. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, prosedur pelaksanaan, suasana kelas yang tercipta, serta dampak penggunaan media permainan Domino Tajwid terhadap peningkatan pemahaman Ilmu Tajwid peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif lapangan (field research). Subjek penelitian terdiri dari guru mata pelajaran BTQ dan peserta didik kelas V SD IT Raudhah El Jannah Lubuk Basung Agam. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan pengujian keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran mengunakan media Domino Tajwid berjalan terstruktur melalui tiga tahap (pendahuluan, inti/permainan kelompok, dan penutup/evaluasi); (2) Penggunaan media ini terbukti secara signifikan mengubah suasana kelas menjadi interaktif, kondusif, dan menyenangkan (joyful learning), serta mendorong peserta didik pasif menjadi aktif berdiskusi; dan (3) Media Domino Tajwid efektif meningkatkan pemahaman dan penguasaan konsep Ilmu Tajwid kontekstual.]]>
