<![CDATA[Penelitian ini mengkaji pengaruh model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here terhadap keterampilan komunikasi siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Pondok Pesantren Asy-Syarif Sidang Koto Laweh, Kabupaten Agam, Sumatera Barat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan komunikasi siswa kelas VII: siswa cenderung pasif, kurang percaya diri dalam menyampaikan gagasan, serta menganggap pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam membosankan dan berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one-group pretest–posttest. Sampel penelitian terdiri dari 28 siswa kelas VII B sebagai kelompok eksperimen. Data keterampilan komunikasi dikumpulkan melalui angket yang mencakup indikator pemahaman, kesenangan, pengaruh pada sikap, hubungan yang makin baik, dan tindakan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat analisis (normalitas dan homogenitas), serta uji hipotesis dengan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan komunikasi siswa setelah penerapan model Everyone Is A Teacher Here. Rata-rata skor pretest sebesar 58,18 meningkat menjadi 69,11 pada posttest, dengan nilai signifikansi p < 0,05. Hasil ini mengindikasikan bahwa model tersebut mendorong siswa untuk lebih banyak berbicara, mengajukan pertanyaan, saling menanggapi, dan terlibat aktif dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Model ini direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran aktif untuk meningkatkan keterampilan komunikasi serta mendorong pengajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa dalam konteks pendidikan Islam berbasis pesantren.]]>
