<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan papan emoji sebagai media dalam konseling seni untuk membantu siswa SDN 55 Batang Piarau mengenali dan mengekspresikan emosi secara sehat. Literasi emosional sangat penting bagi perkembangan sosial dan psikologis anak, namun banyak siswa mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi dan mengungkapkan perasaan mereka secara tepat dalam berbagai situasi. Penelitian ini berangkat dari observasi bahwa metode konseling verbal tradisional seringkali kurang efektif untuk anak usia dini, sehingga membatasi pengungkapan diri dan eksplorasi perasaan batin mereka. Dengan menggunakan media visual sederhana dan mudah dipahami, seperti kartu emoji, konselor dapat memberikan pendekatan yang kreatif dan interaktif sehingga pendidikan emosional menjadi lebih konkret. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi sistematis interaksi siswa, wawancara mendalam dengan guru, serta dokumentasi kegiatan konseling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan papan emoji mampu meningkatkan kemampuan dasar siswa dalam mengenali dan membedakan berbagai emosi serta mendorong ekspresi emosi yang lebih tepat dan jujur. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi media konseling berbasis seni dengan daya tarik visual tinggi dalam program bimbingan dan konseling sekolah dasar untuk mendukung kesejahteraan emosional siswa.
This study aims to explore the use of emoji boards as a medium in art counseling to help students at SDN 55 Batang Piarau recognize and express their emotions in a healthy manner. Emotional literacy is crucial for children’s social and psychological development, yet many students struggle to identify and articulate their feelings appropriately in various situations. This study was initiated based on observations that traditional verbal counseling methods are often less effective for young children, limiting self-expression and exploration of inner feelings. By using simple and relatable visual media, such as emoji cards, counselors can provide a creative and interactive approach, making emotional education more concrete. This research employs a qualitative descriptive method through systematic observation of student interactions, in-depth interviews with teachers, and comprehensive documentation of counseling activities. Findings indicate that the use of emoji boards improves students’ basic ability to recognize and differentiate emotions while encouraging them to express feelings more accurately and honestly. The study highlights the importance of integrating visually engaging, art-based counseling media in elementary school guidance programs to support students’ emotional well-being.]]>
