<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar huruf hijaiyyah pada anak-anak Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Masjid Syuhada Subang-subang melalui pemanfaatan media spinning wheel sebagai media pembelajaran interaktif. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat dan antusiasme sebagian peserta didik dalam mengenal serta menghafal huruf hijaiyyah akibat penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan pengajar TPQ, serta dokumentasi selama proses pembelajaran berlangsung. Media spinning wheel diterapkan sebagai sarana edukatif yang mengombinasikan unsur permainan dan pembelajaran guna menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media spinning wheel mampu meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik, menumbuhkan rasa antusias, serta memperkuat motivasi belajar dalam pengenalan huruf hijaiyyah. Dengan demikian, media spinning wheel dinilai efektif sebagai inovasi pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar huruf hijaiyyah pada peserta didik TPQ Masjid Syuhada Subang-subang.
This study aims to enhance motivation in learning the Hijaiyyah letters among children at the Qur’anic Learning Center (Taman Pendidikan Al-Qur’an/TPQ) of Masjid Syuhada Subang-subang through the use of a spinning wheel as an interactive learning medium. The background of this study is based on the low level of interest and enthusiasm among some learners in recognizing and memorizing the Hijaiyyah letters due to the continued use of conventional teaching methods. This study employs a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including observations of learning activities, interviews with TPQ instructors, and documentation throughout the learning process. The spinning wheel media was implemented as an educational tool that combines elements of play and learning to create a fun and participatory learning atmosphere. The results indicate that the use of spinning wheel media increases students’ active engagement, fosters enthusiasm, and strengthens learning motivation in recognizing Hijaiyyah letters. Therefore, the spinning wheel media is considered an effective learning innovation for improving motivation in learning Hijaiyyah letters among students at TPQ Masjid Syuhada Subang-subang.]]>
