This Author published in this journals
All Journal TadrisReach
Ghina Apriliani
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pendampingan Praktik Shalat Wajib Anak melalui Metode Demonstrasi Kelompok Kecil di Rumah Tahfiz Tapian Kandih Ghina Apriliani; M. Imamuddin
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i1.3352

Abstract

Artikel pengabdian ini melaporkan pelaksanaan program pendampingan praktik shalat wajib bagi anak-anak di Rumah Tahfiz Tapian Kandih, Jorong Tapian Kandih, Nagari Salareh Aia Barat, Kecamatan Palembayan, Kabupaten Agam, Sumatera Barat, sebagai program kerja pribadi unggulan penulis dalam Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Syech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Kegiatan ini bertepatan dengan hari libur mengaji akibat libur sekolah sehingga jumlah anak yang hadir lebih sedikit dari biasanya, yaitu 14 anak, yang dibagi ke dalam tiga kelompok kecil (satu kelompok berisi empat anak dan dua kelompok berisi lima anak), dengan setiap kelompok didampingi dua mahasiswa KKN dan melibatkan tujuh mahasiswa KKN secara keseluruhan. Pendamping membimbing praktik shalat secara utuh, mulai dari niat hingga salam, dengan fokus koreksi bacaan dan gerakan yang sama pada seluruh kelompok, dan diakhiri dengan praktik shalat berjamaah bersama setelah seluruh kelompok selesai. Kegiatan dilaksanakan pada 2 Juli 2026 melalui demonstrasi, praktik terbimbing, dan koreksi individual. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, diskusi kelompok, dan dokumentasi lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan anak-anak sangat antusias, meskipun sebagian belum sepenuhnya hafal bacaan shalat dan melakukan beberapa kesalahan gerakan, khususnya pada bacaan tasyahud dan doa iftitah. Demonstrasi berulang dan koreksi individual menghasilkan perbaikan yang tampak jelas pada akhir sesi. Program ini menunjukkan bahwa pendampingan kelompok kecil yang terstruktur, didukung rasio pendamping memadai, merupakan strategi berbasis komunitas yang efektif untuk memperkuat penguasaan praktik shalat wajib anak.