<![CDATA[Ketepatan membaca Al-Qur'an tidak cukup dibangun melalui pengenalan huruf, tetapi memerlukan penerapan makharijul huruf, sifat huruf, ketepatan harakat, panjang-pendek bacaan, waqaf, serta hukum tajwid dasar. Perbedaan pengalaman belajar menyebabkan kemampuan dan kepercayaan diri masyarakat dalam membaca Al-Qur'an tidak selalu sama, sedangkan pendampingan korektif yang teratur belum selalu tersedia. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan praktik membaca Al-Qur'an melalui pelatihan tahsin bagi masyarakat di Korong Durian Jantung, Nagari III Koto Aua Malintang Timur. Program menggunakan pendekatan edukatif partisipatif dalam bentuk halaqah kecil. Tahapannya meliputi observasi awal, pembacaan diagnostik, penjelasan makharijul huruf dan tajwid terpilih, pemberian contoh oleh pembimbing, talaqqi, latihan pengulangan, baca-simak, koreksi individual, serta evaluasi reflektif. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, catatan performa bacaan, percakapan singkat dengan peserta, dan dokumentasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan perhatian peserta terhadap perbedaan bunyi huruf yang berdekatan, ketepatan mad, kejelasan bacaan nun dan mim, serta cara berhenti yang sesuai. Contoh langsung yang diikuti koreksi segera mendorong partisipasi dan mengurangi keraguan ketika membaca secara individual. Suasana lintas usia juga mendukung pembelajaran bersama karena orang dewasa memberi motivasi, sedangkan anak-anak membentuk lingkungan latihan yang aktif. Kontribusi program ini ialah tersusunnya model tahsin berbasis komunitas yang sederhana, menggabungkan penjelasan kolektif dan umpan balik personal, serta dapat dilanjutkan oleh pengajar Al-Qur'an setempat. Latihan berkelanjutan tetap diperlukan agar pemahaman awal berkembang menjadi ketepatan bacaan dan kebiasaan belajar Al-Qur'an yang konsisten.]]>
