<![CDATA[Bencana banjir bandang (galodo) di Nagari Guguak Malalo, Kabupaten Tanah Datar, berdampak terhadap kondisi psikososial anak sekolah dasar. Hasil pengamatan awal menemukan beberapa permasalahan pada siswa kelas II UPT SDN 07 Guguak Malalo, yaitu takut ketika hujan deras, mudah terkejut oleh suara keras, kesulitan berkonsentrasi, menjadi lebih pendiam, serta kesulitan menyampaikan perasaan terkait pengalaman bencana. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengatasi permasalahan tersebut melalui role play sebagai strategi dukungan psikososial yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Kegiatan dilaksanakan pada 18 Juni 2026 dengan melibatkan 10 siswa kelas II. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan siswa dan guru dalam mengidentifikasi masalah, merencanakan solusi, melaksanakan kegiatan, mengamati perubahan, melakukan refleksi, dan mengevaluasi hasil. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara guru, dokumentasi, refleksi siswa, dan lembar evaluasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Solusi dilaksanakan melalui skenario role play tentang menghadapi hujan deras, membantu teman, menjaga keselamatan diri, mengelola rasa takut, dan kembali mengikuti kegiatan belajar. Hasil menunjukkan kehadiran siswa mencapai 100%. Sebelum kegiatan, 5 siswa (50%) menunjukkan rasa takut dan kesulitan berkonsentrasi, sedangkan setelah kegiatan 8 siswa (80%) menunjukkan perubahan positif berupa peningkatan keberanian, interaksi sosial, kemampuan menyampaikan perasaan, dan keaktifan belajar. Dua siswa masih memerlukan pendampingan lanjutan. Kegiatan ini berkontribusi melalui media role play dan lembar evaluasi yang dapat digunakan kembali oleh guru sebagai strategi dukungan psikososial berbasis sekolah bagi anak terdampak bencana.]]>
