<![CDATA[Kemampuan operasi hitung perkalian merupakan salah satu keterampilan dasar yang penting dikuasai oleh anak karena menjadi dasar untuk mempelajari materi matematika yang lebih kompleks. Namun, berdasarkan hasil observasi awal di Kampuang Tangah, sebagian anak usia sekolah dasar masih mengalami kesulitan dalam memahami dan menyelesaikan operasi hitung perkalian. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membantu meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian anak melalui penggunaan media kantong perkalian dalam kegiatan bimbingan belajar. Kegiatan dilaksanakan di Kampuang Tangah, Nagari Sikucur Timur, Kecamatan V Koto Kampung Dalam, Kabupaten Padang Pariaman, pada Juni 2026 dan diikuti oleh 15 anak berusia 8–12 tahun yang duduk di kelas III–VI sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang dilaksanakan melalui tahapan identifikasi masalah, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi dengan melibatkan peserta secara aktif dalam proses pembelajaran. Media kantong perkalian dimanfaatkan untuk memvisualisasikan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang dan membantu anak memahami langkah penyelesaian secara konkret. Evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap ketepatan jawaban, keaktifan, antusiasme, dan keterlibatan peserta selama kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta dapat menyelesaikan soal perkalian dengan baik menggunakan media kantong perkalian. Penggunaan media konkret juga mendorong keterlibatan dan kepercayaan diri anak dalam belajar. Dengan demikian, media kantong perkalian dapat menjadi alternatif alat bantu pembelajaran yang sederhana, interaktif, dan mudah digunakan dalam kegiatan bimbingan belajar di lingkungan masyarakat.]]>
